七年级生物上册 生物的生活环境 教学案

七年级生物上册 生物的生活环境 教学案,标签：七年级生物教学设计案例,http://www.5ijcw.com

目标导读 1.描述生物圈的范围；说出生物圈为生物的生存提供的基本条件；
2.举例说出不同生物的栖息地是不同的；
3.举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素及生物因素对生物的作用；
4.举例说明生物对环境的适应与作用；关注栖息地的变化对生物的影响；
5.尝试科学探究的一般过程和方法，形成实事求是的科学态度，确立保护生物圈的意识。
重点确立 地球是我们赖以生活的家园。所以我们确立的重点有：说明生物栖息地的特征；环境对生物的作用；生物对环境的适应和作用。
学习过程： 学法指导
问题导学：（这是要求你在通读课本的基础上，首先掌握的问题）
1、地球上生物生存的空间是极其有限的，只有在地球__________、____________和___________才有生物生存。由生物生存的这个圈层叫做__________。
2、生物圈的范围为海平面以下约___________和海平面以上约_____________之间，但绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约________厚的范围。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有__________________
__________________________________________等。
4、在生物圈中，我们把生物实际居住的场所称为____________。不同的_______________、_______、_________等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。
5、世界上土地面积自然增长速率最快的自然保护区是________
6、威胁生物生存的关键因素是_________________________。
7、影响生物生活的环境因素可分为____________和________。非生物因素包括了______、_____、______和水分等。生物因素主要是指_____与_____之间的相互作用，包括________和__________之间的相互作用。举例说出生物与生物之间的关系。
8、探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验中，变量是什么？有没有对照实验？与前面的探究实验有何不同？
9、你能通过实例分析生物对环境的适应情况吗？请举一例分析。
10、观察图片“生物对温度耐受范围示意图”，你能获取哪些生物学信息？请写出来。
新知探究：(师生共同研讨，解决你的困惑)
一、生物圈与栖息地
1、请你说出什么是生物圈？并说出生物圈包括的圈层和范围。
2、生物圈为生物生存提供的基本条件有哪些？
3、“观察与思考”中，各种生物栖息地的类型和特点是什么？

4、现在你还能经常观察到野鸭吗？原因是什么？

小试牛刀一： ( 我行，我一定能赢 )
1、各种栖息地有不同的特征是由（ ）决定的。
A．土壤类型 B．温度 C．湿度 D．以上三项均是
2、绝大多数生物生活在陆地上和海洋表面以下各约（ ）后的范围内。
A．10千米 B．1000米 C．100米 D．10米
3、下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）
A．生物圈仅有植物、动物和微生物构成
B．生物圈包括地球的全部，即使地球内部也有生物
C．生物圈是指生物能到达的范围，包括月球
D．生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总称
二、环境对生物的作用
1、通过预习“探究活动”，在组内交流自己的收获。
2、对探究实验“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”分析：
(1)实验过程中，能否用一只或两只黄粉虫幼虫？为什么？
(2)设置重复组的原因是什么？
(3)我们对各组实验结果的数据应怎样处理？为什么？
(4)进一步尝试：有个同学想探究水分对黄粉虫幼虫生活的影响。请你帮他设计一个可行性方案。

3、请你举出不同类型的生物因素对生物的作用的实例。并说明它们之间的关系是怎样的？

小试牛刀二： ( 我行，我一定能赢 )
1、巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气。他成功的关键是（ ）
A．运气好 B．动脑设计了曲颈瓶
C．观察时认真 D．实验用具好看
2、（2）在冬季，我国北方大部分地区的人们照样能吃上新鲜蔬菜，主要是因为大棚蔬菜栽培技术的广泛应用。你能说出菜农们采取哪些措施来克服非生物因素对冬季蔬菜栽培的不利影响吗？

三、生物对环境的适应与作用
1、组内交流预习后的收获，还有什么问题请记录下来。
2、：“观察与思考”中，请你说出各种生物适应环境的特点是什么？

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