七年级生物上册 生物的生活环境 教学案

七年级生物上册 生物的生活环境 教学案,标签：七年级生物教学设计案例,http://www.5ijcw.com

3、根据演示试验“蚯蚓对土壤的翻耕”。回答下列问题：
(1)为什么要把实验装置放在黑暗处？
(2)瓶口为什么要盖上玻璃板？并且要留一定的缝隙？

4、请你在举出几个生物影响环境的例子。

小试牛刀三： ( 我行，我一定能赢 )
1、生物与环境的关系是（ ）
A．生物对生物的生存总是有利的 B．环境对生物的生存总是不利的
C．生物对环境相互作用 D．生物与环境之间没有关系
2、各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应。野鸭趾间有蹼是对（ ）生活的适应。
A．沙漠 B．水中 C．陆地 D．空中
3、地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明（ ）
A．生物不能改变环境 B．生物能改变环境，而环境不影响生物
C．生物能改变环境 D．生物与环境之间没有关系
盘点自己：（写出你的收获或不足，才能更好的对症下药，查缺补漏）

拓展延伸： 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图）。观察一段时间后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱? _________ ，因为蚯蚓的呼吸依靠 ____________来完成。
（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是___________，其中，___________瓶是对照装置。
（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究__________对蚯蚓的影响。
自主评价：
1、在荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要是（ ）
A．骆驼刺喜欢沙土 　　B．骆驼刺怕被风过刮走　　
C．骆驼刺需要营养物质 D．骆驼刺对缺水环境的适应
2、在内陆地区大面积植树造林，能够（ ）。

www.5ijcw.com A．增加空气湿度，减少降雨量 B．增加空气湿度，增加降雨量
C．提高大气氧含量，减少降雨量 D．提高大气氧含量，增加降雨量
3、不同的生物具有不同的适应能力。下列哪组生物在地球上分布范围极为狭窄？（ ）
A．北极熊和家蝇 B．大熊猫和家蝇
C．北极熊和麻雀 D．北极熊和大熊猫
4、下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是
A．“春来江水绿于蓝” B．“雨露滋润禾苗壮”
C．“草盛豆苗稀” D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
登高望远 (跳起来，摘下丰收果)
1、（2006•山东•滨州）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔术下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。 形成这种层次分布的主导非生物因素是
A．水分 B光照 C．温度 D．空气
2、（2007•威海结业）俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了
A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响
3、（2006威海）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
(2)作出假设：
(3)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?

(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 O只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?
从中得出的实验结论是 。
(5)表达和交流。 仔细阅读课本内容，相信你能做得很好。
不过，你可要注意，提出一个问题比回答一个问题更重要！
你还有什么问题，可以写下来，上课的时候和同学们共同探讨。

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