七年级生物上册 绿色植物的主要类群 教学案

七年级生物上册 绿色植物的主要类群 教学案,标签：七年级生物教学设计案例,http://www.5ijcw.com
A、 孢子 B、 种子C、 果实 D、 以上都不是
4、 我们平时常见的粮食作物、水果、蔬菜、花卉等大多是 （ ）
A、藻类植物 B、 蕨类植物 C、 裸子植物 D、 被子植物

巩固练习：
1、下列那种植物的叶几是光合作用的场所，又是吸收水和无机盐的主要器官？（ ）
A、葫芦藓 B、肾蕨 C、海带 D、天竺葵
2、将一团活的水绵装入盛水的玻璃杯中，并放到黑暗处，一段时间后，水绵将（ ）
A、正常生长 B、休眠 C、生长的更好 D、全部死亡
3、蕨类植物一般比苔藓植物高大，其原因是（ ）
A、受精作用不受水的限制 B、有假根和真正的茎、叶 C、有根、茎、叶，有输导组织机械组织 D、靠种子繁殖的植物
4、煤主要是由两一多年前森林中哪一类植物演变成的？（ ）
A、藻类植物 B、 蕨类植物 C、 裸子植物 D、 被子植物
5、种子植物对路地环境适应是由于（ ）
A、具有发达的根、茎、叶 B、可以生活在干旱的环境中 C、用种子繁殖 D、比其他植物保水能力强
总结：
连线中考：
1、（2005江苏盐城）下列属于裸子植物的是（ ）
A、桃 B、松 C、水稻 D、棉花
2、（2005山东淄博）在树林中迷失了方向后，看到树干的一面长满了苔藓，而对面没有，据此可判断生长苔藓的一面是（ ）
A、南 B、北 C、东 D、西
3、（2005江苏邵阳）将下列植物名称与其所属类群用线条连接起来。（1）墙藓 ①藻类植物
（2）肾蕨 ②苔藓植物
（3）雪松 ③蕨类植物
（4）桃树 ④裸子植物
（5）水绵 ⑤被子植物
综合应用：
一位同学把一课形态优美的蕨类植物栽种在花盆里观赏，他把花盆放哪个在阳台上，并经常松土，保持花盆内较为干燥。这位同学能把这盆蕨类植物养好吗？为什么？


教学后记：
你能独立完成！

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小组交流一下，看谁跑得最快？提出一个问题比回答一个问题更厉害啊！

珍惜自己的每一次操作机会，大胆心细，活而不乱才是做实验必须具备的好习惯！

合作探究，提出问题、思考交流、达成共识。

展示CA1课件或录像，创设问题的情景，指导学生观察，进行适当的启发和引导。并可参与小组讨论，鼓励学生提出问题、大胆发言，并对探究加以指导。 创设问题的情景。鼓励自主探究、合作交流。进行适当的点拨、巡视、指导，参与小组讨论，学生总结、教师适当予以补充。指导观察，启发学生发散思维、分析比较，鼓励学生大胆发言、得出结论。及时予以鼓励，增强学生的自信心。 对主动参与课外实践的学生予以表扬鼓励，进一步培养学生关注生物圈中绿色植物的情感。

成功就在前面等着你！

集体的力量是无穷的，集体的荣誉也是至高无上的，人人是主人，我们就是最棒的！

 

善于总结，才能及时查缺补漏，不断完善和提高。

善始善终的好习惯受益终生。

 

 

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