Is this your skirt教案

Is this your skirt教案,标签：四年级英语教学设计案例,http://www.5ijcw.com

一、教案目标及重、难点分析
    1.教学目标:
    (1)知识能力目标:
    能够四会掌握单词:skirt, shirt, jacket, dress和T-shirt。
    能够正确书写句子:What colour is it? It's white.
    能理解对话大意并听录音跟读。
    (2)情感策略目标:
    培养学生互助合作意识。
    培养学生单词记忆策略。
    培养学生热心助人的意识。
    2.教学重、难点:五个单词和两个句子在四线格中的正确书写。
    3.教学准备
    单词词卡、图片、奖励学生的小图片、涂色纸、练习题、爱心调查表、录音机和磁带、多媒体课件。
    二、教学过程:
    (一)热身
    1.Let’s chant. (Unit 3 B Let’s chant)
    2.复习A Read and write部分学过的五个颜色单词。
    T:Today we’ll have five colour groups. 教师将全班学生分成五个不同的颜色组,同时复习颜色单词的拼写:Red Group, Yellow Group, Green Group, Blue Group, White Group。
    T:We’ll have a race. If you get a right answer, your group can get one sticker. Let’s see which group gets the most stickers.
    T:Today is Zip’s birthday. She will have a big birthday party. Would you like to go to the party?
    Ss: Yes.
    T:Me too. But what can we wear? I have some pretty clothes. Guess what they are. 在游戏过程中渗透句型:This dress is pretty.
    学生猜,答对的学生为本组赢得一张服装图片的贴纸。教师在小组活动中渗透Hurry up!的教学。
    (设计意图:利用衣服图片进行“猜一猜”的游戏,复习服装单词,同时也为后面的单词书写作铺垫。)
    (二)新知呈现和操练
    1.T:These clothes are mine. I have some new clothes for you. They are very pretty. Do you want to take a look?
    Ss:Yes.
    T:But you must complete the words first.
    教师利用课件出示单词的拼写:sk__t, _ _irt, T- _ _ _ _ _,j_cket,dr_ss。
    学生猜对后,教师出示衣服的图片,渗透以下句子:What colour is the …? This _____is pretty.
    教师引导学生拼读比较shirt和skirt的发音和拼写,引导学生总结ir的发音。
    出示T-shirt 时,教师提醒学生第一个字母大写。
    (设计意图:引导学生进行观察比较,根据单词特别是元音字母的发音规律记忆单词,渗透单词记忆策略的培养。)
    2.“快看快说”单词游戏
    教师利用课间展示彩色衣服图片,通过提问引导学生进行讨论。
    T:What’s this? What colour is it?
    Ss:It’s ….
    板书句子时,教师故意小写句首第一个字母或忘记标点符号,让学生找出并纠正,以加深学生的记忆。
    3.游戏:
    (1)将单词卡片快速重新排列组成句子。
    (2)涂一涂,写一写,比一比。
    (设计意图:利用游戏的形式操练句子的书写,调动了学生的积极性,同时在小组活动中培养了学生互助合作的意识。)
    4.T:Zip has some pretty clothes, too. She has a new dress for her birthday party. What colour is it? Let’s watch the cartoon.
    学生看完动画后回答教师的问题。
    T:Open your books and read in pairs. Think about this question: What colour is the T-shirt/shirt/skirt?

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