平行四边形的面积教学设计17
概要:让每个学生都在练习本上写一写生回答:S=ah (同时在黑板上标示出来)b、解决问题:多媒体出示“做一做”:学生自己读题,然后尝试解答,指一名学生起来说一说自己的是如何解答的。三、拓展练习:1、逐一完成多媒体课件作业。2、完成书中的练习。四、全课总结:师:本节课你学会了什么?你收获了什么? 板书设计 平行四边形面积1、数方格法 2、转化法 平行四边形 平移 长方形 = 长×宽 平行四边形面积 = 底×高
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让每个学生都在练习本上写一写
生回答:S=ah (同时在黑板上标示出来)
b、解决问题:
多媒体出示“做一做”:学生自己读题,然后尝试解答,指一名学生起来说一说自己的是如何解答的。
三、拓展练习:
1、逐一完成多媒体课件作业。
2、完成书中的练习。
四、全课总结:
师:本节课你学会了什么?
你收获了什么?
板书设计
平行四边形面积
1、数方格法
2、转化法 平行四边形 平移
长方形 = 长×宽
平行四边形面积 = 底×高
S = a×h
S = a·h
S = ah
关键字: Tag:五年级数学教学设计,五年级数学教学设计案例,教学设计 - 数学教学设计 - 五年级数学教学设计
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