七年级生物上册 细胞的分裂与分化，多细胞生物体的结构层次 教学案

七年级生物上册 细胞的分裂与分化，多细胞生物体的结构层次 教学案,标签：七年级生物教学设计案例,http://www.5ijcw.com

小结：同学们谈体会， 小组间进行交流

课后检测：
★1. 细胞分裂时，可以在显微镜下观察变化最明显的是（ ）
A、线粒体 B、染色体 C、叶绿体 D、细胞壁
★2. 人的体细胞染色体数为23对，人的皮肤生发层分裂产生新细胞，那么产生新细胞所含染色体为（ ）条。
A、23 B、46 C、92 D、43
★3. 小丽比去年长高了5厘米，这与（ ）有关系。
A、细胞分裂 B、细胞生长 C、细胞的分裂和生长 D、细胞癌变
4．一个受精卵能发育成复杂的生物体。生物体之所以复杂，是下列哪一生理过程起作用？（ ）
A、细胞的成熟 B、细胞的分化 C、细胞的生长 D、细胞的分裂
5.番茄果实不仅含有多种维生素而且有抗癌作用，是人们喜爱的佳果，那么人们食用的番茄果肉属于（ ）
A、保护组织 B、营养组织 C、输导组织 D、分生组织
6．下列各项均属于人们生活中常用的食品，从器官水平看，属于同一种的是（ ）
a马铃薯 b甘薯 c蒜瓣 d 苹果 e 黄瓜
A、b B、bcde C、ac D、 bde
7．一个动物或人的器官内往往（ ）
A、具有四种基本组织，但以某种组织为主
B、只有一种基本组织构成 C、由四种以上的基本组织构成 D由三种基本组织构成
8．人的心脏由 组织构成，以 组织为主， 组织覆盖在内、外表面。 组织和 组织分布其中，这些结构特点与心脏具有 的功能相适应。
中考经典：
1．（2005广东顺德）细胞分裂后新细胞的遗传物质（ ）
A和原细胞一样多B 比原细胞多一倍 C 比原细胞少一半D 差不多2。（2004湖南长沙）既是水稻的结构单位，又是功能单位的是（ ）
A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
3．（2005福建福州）人体器官是由不同的组织构成的。下列不属于人体器官的是（ ） A、脑 B、胃 C、心脏 D、一个口腔上皮细胞

www.5ijcw.com 4．（2004湖南常德）番茄的表皮有保护作用，属于 组织，而对人体和动物起保护作用的属于 组织。

课外拓展：进一步探究：细胞永 远具有分裂能力吗？
 

查资料，植物还有哪些组织？

教后学后记：（本节课你学到了什么？有哪些收获？还有哪些疑问）？

收集资料，
独立思考解决问题，培养自主学习的能力

巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣。

师生合作，培养分析问题的能力。

独立思考解决问题对正确回答给予肯定评价。
其他给予鼓励评价。

独立思考解决问题

顺利过渡到细胞的分化

先独立思考，再交流

合作探究，表达交流

提示：参照课本彩图

 

善于总结，才能及时查缺补漏，不断完善和提高。

师生合作共同提高

 

开阔视野

教师写出教后反思

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