苏教版九年级语文下册《藤野先生》教学设计2

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   痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。   (应具备“方式”和“目的”两层意思，意思基本符合即可)                                            
（2）以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。
     ○1脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
   得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。            

www.5ijcw.com ○2可母亲不敢去，只是默默地流泪。
        因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。 (要点具备、意思基本符合即可)                                                        
（3）文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。
   象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。 (要点具备、意思基本符合即可)    
（4）母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。
    母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。      廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。 (能选择典型材料，进行分析，归纳出性格特点，表达准确通畅。有欠缺酌扣)                                                                    
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关于《朝花夕拾》
《朝花夕拾》这本散文集，是鲁迅在北京至厦门这段时间写的，在广州编定。其实正是鲁迅生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好的事物，来排除目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一丝安慰。《从百草园到三味书屋》正是在厦门大学的图书馆楼上写的，当时他“是被学者们挤出了集团之后”，只好借这样一朵儿时的“小花”，来排遣寂寞。这是一。第二，《小引》还说明，原来集名是《旧事重提》，编定时，“我还替它改了一个名称：《朝花夕拾》”。这一改动，是为了更符合散文的内容实际。因为，在苦闷失望中的鲁迅，当时常常回忆起儿时的故乡的瓜果。这组散文，正是浸透着儿时故乡瓜果的清新甜美的滋味的小品，就像鲁迅书桌上那盆“水横枝”，树叶青葱得可爱。所以鲁迅把这美好的回忆散文，比作一组晨光里绽开的花朵。拾来自赏，自慰，而并不是直接为了战斗。可以说，《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。《藤野先生》是其中的一篇，它的创作思想不可能游离于《朝花夕拾》之外。

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