九年级语文上册 第4课《外国诗两首》同步习题 新人教版

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外国诗两首
【语言基础练习】
1、请你根据拼音在括号中写汉字，给词语中加点字注音，。
⑴树lí（ ） ⑵yōu暗（ ） ⑶沉jì（ ） ⑷昏yùn（ ）
⑸栖息（ ） ⑹草茸茸（ ） ⑺欢嚷（ ） ⑻喧响（ ）
2、解释下列句中加点的词语。
⑴一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
栖息：______________________________________________________
⑵夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
沉寂：______________________________________________________
3、下列各句分别运用了怎样的修辞手法？请你在句后的括号里指出来。
⑴当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ）
⑵明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（ ）
4、请写出下列诗句中加点词语的朗读语气。
⑴那就是蝈蝈的乐音啊！
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑵大地的诗歌呀，从来没有停息
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
5、班级举办诗歌朗诵活动，其中有一项内容为“古诗词接龙”。要求将所给诗词的最后一个字，作为衔接句的第一个字。请你完成下面接力。
瑟瑟谷中风→风雨不动安如山→_____________________________________________
【课内精读品析】
阅读课文中的两首外国诗歌：《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》，完成6—11题。
蝈蝈与蛐蛐
济慈
　　 大地的诗歌从来不会死亡：/当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，/隐藏在阴凉的林中，就有一种声音/在新割的草地周围的树篱上飘荡，/那就是蝈蝈的乐音啊！它争先/沉醉于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。/大地的诗歌呀，从来没有停息：/在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/一片宁静，从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
6、诗歌中那些诗句描写了盛夏景象和严冬景象？说说这些环境描写对写“蝈蝈与蛐蛐”有什么作用？
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7、你认为该怎样理解诗歌最后一句“昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”？
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8、这首诗本来只描写了盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”，可为什么诗人却说成“大地的诗歌从来不会死亡”？你是怎样理解的？
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9、你在诵读时，会品悟到诗人在诗歌中包含怎样的思想感情？
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夜
叶赛宁
⑴河水悄悄流入梦乡，/幽暗的松林失去喧响。/夜莺的歌声沉寂了，/长脚秧鸡不再欢嚷。
⑵夜来临，四下一片静，/只听得溪水轻轻地歌唱。/明月撒下它的光辉，/给周围的一切披上银装。
　 ⑶大河银星万点，/小溪银波微漾。/浸水的原野上的青草，/也闪着银色光芒。
　 ⑷夜来临，四下一片寂静，/大自然沉浸在梦乡。/明月撒下它的光辉，/给周围的一切披上银装。
10、“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
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11、本诗第⑵——⑷节都描写了月色：第⑵节引人月光的意象描写夜的美丽：明月的银辉静静地洒落大地，周围的一切都沐浴在月色之中；第⑶节进一步描写月光下大自然的美丽：大河、小溪、青草都在月光下熠熠生辉。第⑷节再次写到美丽的月色，深化夜的静谧、美丽的氛围。你还知道哪些描写月色或月亮的诗歌？请试着写几句。

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