人教版五年级上册《七律·长征》课堂实录

人教版五年级上册《七律·长征》课堂实录,标签：五年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com

　　（生读诗交流，师巡回指导）

　　师：我们交流一下。你读懂了哪些地方？哪些地方还需要大家的帮助？都可以说。

　　生：我不知道“磅礴”是什么意思？

　　师：谁愿意帮帮他？

　　生：“磅礴”在这里指乌蒙山气势很雄伟，很高大。

　　师：所以有一个词叫“气势磅礴”，你明白了吗？

　　生：嗯。

　　师：“逶迤”知道是什么意思吗？

　　生：“逶迤”就是弯弯曲曲，连绵不断的样子。

　　师：对了，大家发现了没有，这两个词语都是形容——

　　生：都是形容山的。

　　师：谁能把三、四两句诗的意思连起来说一说？先练一练。

　　生：红军过了弯弯曲曲的五岭，又过了一条条小河……

　　师：看来这里有点儿问题，我们先不着急，“腾细浪”、“走泥丸”这两个词有必要单独理解一下。谁知道“腾细浪”是什么意思？

　　生：“腾细浪”就是翻腾着的小浪。

　　师：谁能把第三句的意思连起来说一说？

　　生：连绵不断的五岭，山路都是弯弯曲曲的，就好像是翻起来的小波浪。

　　师：在谁的眼里？

　　生：在红军的眼里。

　　师：连绵不断的五岭在红军的眼里就像细小的波浪一样。下一句的意思你们应该明白了。

　　生：乌蒙山是那么的高大、雄伟，可是在红军的眼里就像是脚下滚过的泥丸。

　　师：就像是脚下滚过的泥丸那样——

　　生：轻松自在。

　　师：这两句诗的意思弄明白了，还有没有哪些地方不明白？

　　生：“万水千山只等闲”的“只”是什么意思呀？

　　师：谁来帮她？

　　生：“等闲”就是平平常常的意思。这句话连起来就是万水千山在红军眼里是非常平常的事。

www.5ijcw.com 　　生：再高的山，再陡峭的路表面上看起来很艰难，但他们都挡不住红军坚强的意志。万水千山在红军的眼里只不过是平平常常的事。

　　师：真不错！还有哪些地方不理解？

　　（大部分学生没有反应）

　　师：老师再读这首诗的时候，第五、六句的“暖”和“寒”，老师想了好一阵子，也没有想明白，谁来帮帮我？
（学生小声议论，举手者很少）

　　师：能不能联系课前发的资料来谈谈。

　　生：红军巧渡金沙江……（语塞）

　　师：红军巧渡金沙江，取得了长征途中的一次胜利，红军的心情会——

　　生：很高兴。

　　师：金沙江水拍打着岩石，红军战士的心里——

　　生：暖暖的。

　　师：下一句呢？

　　生：“大渡桥横铁索寒”的“寒”字表达出了红军战士爬铁索时很困难。

　　师：那根根铁索冒着寒气。

　　（出示：泸定桥图片）

　　生：哇……

　　师：走上去，试试看，什么感觉？

　　生：走在铁索上，看着脚下滚滚的江水，让人心里发寒。一不小心就会掉下去。

　　师：是呀，让人心惊胆寒。最后两句诗的意思谁来说说？

　　生：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”就是红军面对千里雪山，仍然很开心。因为他们走过好多的路，现在快要走完了。

　　师：翻过岷山，胜利就在眼前，红军战士是多么的开心呀！

　　生：过了岷山，他们就胜利了，个个喜笑颜开。

　　师：你能不能读读这句诗。

　　生：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

　　师：我们理解了诗意，再来读读这首诗，一定有不一样的感觉。

　　（生自由读）

　　板块三：聚焦“难”，感受“远征之难”

　　师：这究竟是一次怎样的长征呢？谁能用诗中的一个字来说一说？

　　生：难。

　　师：是呀，远征难呀！从诗中的的哪些地方让你感受到了“远征之难”？默读诗歌，圈圈画画有关的诗句，把你的感受写在旁边。

　　（生默读圈画，师巡回指导）

　　师：我们来交流一下。

　　生：“五岭逶迤”，那弯弯曲曲的山路很难走，走过去非常的艰难。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

上一篇：人教新课标五上《开国大典》教学设计