《世界上的国家》教学设计 人教版五年级下册

《世界上的国家》教学设计 人教版五年级下册,标签：五年级思品教学设计案例,http://www.5ijcw.com

导入：同学们，我们居住在地球上，地球被划分为七大洲，四大洋。我们在世界政区图上找一找四大洋，七大洲。这是我们居住的亚洲，这是非洲；北美洲，南美洲。

 

地球是美丽的，它有着迷人的自然景观，还有认为划分的区域与国家，在政区图上，这一块一块的不同颜色的区域代表什么？

 

代表不同的国家，今天我们学习：世界上的国家。

 

板书课题：世界上的国家。

 

新课：

 

世界上都有哪些国家？站起来说一说。

 

同学们的知识真丰富。那到底世界上有多少个国家？那个洲的国家多？那个洲的国家少？我们来了解。打开书104页，图册。围绕老师投影上的问题，四人一组交流学习。

 

学生小组交流，教师指导。找两个小组

 

汇报：

 

世界上有多少个国家和地区？

 

哪个洲的国家多？哪个洲的国家 少？哪个洲没有国家？

 

非洲53；亚洲48；北美：23；欧洲43；南美12；大洋洲14

 

哪些国家面积大？哪些国家面积 小？哪些国家人口较多？

 

投影：面积大的国家

 

师：我们来看面积前六位的国家。学生读一读。

 

第7是哪个国家？在图册上找找看。猜一猜。

 

有争议，找出字典查一查。

 

印度　　阿根廷　　哈萨克斯坦　　苏丹　　教师指图介绍位置。

 

有些国家面积大，人口也很多。

 

投影：人口

品德与生活、品德与社会课程强调以儿童的生活为基础，把儿童的现实生活作为主要的教育资源，紧密结合儿童生活实际开展教育，提升儿童的生活品质和能力，促进儿童发展，体现了课程“回归儿童生活”的基本理念。

 

儿童是自己生活的主体，他们有着不同于成人的生存状态、生活方式、生活需要。教学要实现回归儿童生活，首先要求教学要从儿童的生活实际出发，教学主题、教学目标和教学内容都应该关注和围绕儿童的现实生活，适合儿童生活实际，满足儿童的需要，这应该是教学回归儿童生活的起点。

 

《世界上的国家》这节课让学生初步知道一些国家的名称、所在地，尽可能地通过一些生活途径，拉近学生和“世界各国”的距离，以增加学生对世界上国家的认识，并产生关注世界的兴趣和意识。

 

这一课的教学目标，了解世界上有许多国家，并能借助地图了解世界一些国家的地理位置和基本情况。在教学环节上我设计了，1．通过国旗了解国家，并在地图上找到这个国家的位置；2．启发学生说出不同国家标志性建筑物，来引起学生的学习兴趣。然后教师出示一些这样的图片，例如：意大利的比萨斜塔；埃及的金字塔；印度的泰姬陵；马来西亚的双子星塔等，让学生说出这座建筑的名字，在哪个国家，这个国家在那个大洲等活动来了解国家的位置。3．结合举办过奥运会的国家和城市进一步学习有关地理常识。通过以上的活动，调动学生对生活的关注，而不是让学生凭空被动的记忆地名。

 

品德与生活、品德与社会课是以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容。这是社会发展的要求，也是小学生自身成长的需要和做人的思想根基。所以，在教学中，应扣住这一主线，串连起来这些做人最起码的基础道德行为规范的“珠子”，才能使学生形成正确的世界观、人生观，才能有效的确保思想品德教育效果，并对学生终身发挥作用。

 

因此，在教学中，应做到：第一：渗透有心。要增强渗透意识，增强各个“珠子”渗透的责任感和使命感，在深入钻研教材的基础上，要善于挖掘教材中蕴含的人文因素，充分发挥学科本身的思想品德的教育功能。第二：渗透得法。就是要做到结合实际，自然得体，力求渗透达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，体现出学科的渗透魅力。

 

教学中通过了解世界上最大的国家-俄罗斯；最小的国家-梵蒂冈，让学生树立国家的面积有大有小，但是国家不分大小，都是平等的观念。在通过国旗识记国家的环节中，首先出示中国的国旗，再出示刘翔在2004年雅典奥运会上获得110米栏冠军的照片，在图片中找中国的标志，然后再问问学生为什么此刻如此激动？学生答到：因为刘翔为祖国争得了荣誉！最后结合迎奥运的口号：（迎奥运，讲文明，树新风；我参与，我奉献，我快乐。）让同学们说一说作为一名小学生，我们应该为奥运做些什么？学生回答：不乱扔垃圾；不随地吐痰、乘公共汽车要先下后上、学好英语等来为奥运做出自己的贡献。

 

总之，在品德与社会的课堂上既要传授知识，又要渗透德育。充分发挥学科本身的思想品德的教育功能。

 

 

读一读  数一数：亚洲的国家有几个？

 

小结：亚洲人口占全世界总人口的百分之六十，亚洲是世界文明古国：中国、印度、巴比伦的所在地，也是世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教的发源地，亚洲人民对世界文明做出了伟大的贡献。但是人口过多也给我们带来了负担，所以我国要控制人口。

 

投影：俄罗斯

 

我们再来看看世界上最大的国家，俄罗斯。

 

自己读，俄罗斯是欧洲国家，还是亚洲国家？

 

再来看看最小的国家，因它位于意大利首都罗马西北角，故又称“国中之国”，人口约1000多人，是世界天主教的中心。

 

小结：同学们国家的面积有大有小，但是国家不分大小，都是平等的。每个独立的国家都有自己的象征，一起看段片子了解一下。

 

1．看录像：国家的象征。

 

国家的象征都有什么？（国旗、国格、国徽、首都）

 

中国的国旗是五星红旗，在联合国总部前，在一些重大场合，重要赛事上回升起国旗。

投影：国旗。

 

刘翔，这是2004年雅典奥运会上刘翔获得110米栏冠军的照片。在刘翔的运动衣上有国旗，他的胸前还有中国的英文名字。此时此刻他的心情怎样？为什么？

 

下面我们猜猜，这些国旗分别是哪个国家的？知道的大声说出来。

 

2．有时一座有名的建筑，一处美丽的风景也会成为一个国家的代名词。谁举个例子？

 

学生说一说：

 

投影：标志性的建筑。

 

请你说出这座建筑的名字，在哪个国家，在那个大洲？

 

3．最近几天，世界上又发生了哪些大事？这些大事发生在哪些国家？

 

4．刚才我们了解了这么多国家，现在我们进行个小小的擂台赛。

 

投影：擂台赛。

 

小结：其实还有很多这样有意思的别称。比如：美国被称为“汽车轮子上的国家”；澳大利亚畜牧业特别发达，所以被称为：“骑在羊背上的国家”等等。同学们课下继续了解。

 

5．打开书105页，填表。看谁填的快。

 

6．2008年奥运会将在北京举行，具体时间是？

 

你知道世界上哪些国家的哪些城市举办过奥运会？

 

学生说一说，并把奥运五环旗贴在世界政区图上。

 

投影：举办过奥运会的城市。

 

自己看一看，并在图上找一找。

 

找几个学生再贴几个五环旗。   

 

你们看哪个大洲还没有举办过奥运会？（非洲）我们相信随着非洲国家的进步和发展，奥运的五环旗一定会飘扬在非洲。

 

为了举办奥运会，北京做了许多方面的准备。最近又提出了新的迎奥运的口号：是什么？（迎奥运，讲文明，树新风；我参与，我奉献，我快乐。）

 

作为一名小学生，我们应该做些什么？咱们学校组织了什么活动？

 

总结：同学们，中国有句古话，有朋自远方来，不亦乐乎！2008年奥运会期待着同学们用文明的语言、行为来迎接世界各地的朋友，你们准备好了吗？

 

让我们时刻规范自己的言行，为北京奥运奥运会贡献自己的一份力量吧。




教学反思：

上一篇：火焰中的文化-陶与青铜 人教版五年级下册