14、 通往广场的路不止一条课堂练习

14、 通往广场的路不止一条课堂练习,标签：五年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com

一、我能在括号里填上合适的词语 　　（　　）的村庄　　（　　）的念头　　（　　）的兴趣 　　（　　）的街道　　（　　）的设计　　（　　）的时装 　　（　　）的生活　　（　　）的人群　　（　　）的广场
二、我能够根据句子意思写出相应的词语 　　１、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 　  　　２、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 　  　　３、心思灵敏，手艺精巧。 　  　　４、形容过往的人或车辆连接不断。 　 
三、我能选词填空 　　启迪　　启示　　启发 　　１、课堂上，老师（　　）我们理解“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 　　２、从跳蚤的身上我们得到（　　），制作了老鼠夹。 　　３、家乡的古井，你给了我们多少快乐，多少（　　）。
四、读读课文，说说“我”是怎样克服遇到的困难的，再联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、瞧瞧我的阅读天地 挑战命运 　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo hào）绘画，想当美术家。 　　不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流体涕（tì dì），埋（mái mán）怨命运对他们太不公平。 　　恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 　　两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。 　　说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因为它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度集中。改学钢琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dǎo dào）有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 　　果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成为音乐家，饮誉天下。 　　一天，美术家和音乐家又遇到了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。 　　老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一条道路！” 　　１、画去括号中不正确的读音。 　　２、给下面词语中加粗的字选择正确的解释： 　　　⑴　心里一亮（　） 　　　　①　光线强；②　发光；③　响亮；④　清楚，明白；⑤　显露，显示。 　　　⑵　名扬四海（　） 　　　　①　高举；往上升；②　往上撒；③　传播出去；④　指容貌好看。 　　３、写近义词： 　　　　痛哭流涕──（　　　　） 　　　　怨恨──（　　） 　　　　烦恼──（　　） 　　４、画出表达中心的话，并说说你对这句话的理解。 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　 　

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