一点要记得收藏我们的网址哦(www.5ijcw.com) —— 我爱教程网 。
  • 查资料

当前位置:我爱教程网知识频道教学设计英语教学设计四年级英语教学设计pep小学英语四年级下册第三单元教案Unit3B2 (对话教学)» 正文

pep小学英语四年级下册第三单元教案Unit3B2 (对话教学)

[09-28 20:26:51]   来源:http://www.5ijcw.com  四年级英语教学设计   阅读:8449

概要:四年级下Unit3B2 (对话教学) 教学内容:B .Let’s talk C. Let’s check 教学目标:1.能够在实际情景中熟练、灵活地使用句型These are your pants.And those are my shoes. They are so small.2.能够朗读对话。3. 能够理解But what for? Our neighbour has a new baby.4. 能够完成Let’s check.教
pep小学英语四年级下册第三单元教案Unit3B2 (对话教学),标签:四年级英语教学设计案例,http://www.5ijcw.com

四年级下Unit3B2 (对话教学)                         
教学内容:B .Let’s talk     C. Let’s check                                 
教学目标:
1.能够在实际情景中熟练、灵活地使用句型These are your pants.And those are my shoes. They are so small.
2.能够朗读对话。
3. 能够理解But what for? Our neighbour has a new baby.
4. 能够完成Let’s check.
教学重点:
1.  能够在实际情景中运用These are …/ Those are …
2.  能够朗读对话。
教学难点:
1.如何正确使用This/That is ….+ 单数名词.与These/ Those are ……+ 复数名词。
2. 如何正确的区分These/Those are…
3. 句子Our neighbour has a new baby. 的认读与理解。
教学准备:
1.教师准备衣服图片和颜色的单词卡片。
2.与本单元相关的教学图片、课件、录音。
3.学生带一两件自己小时候的衣服。
教学过程:                                                     
一.Preparation 
1. Let’s chant
本单元P31的chant,让孩子在说的过程中,巩固单复数形式的表达。
2.火眼金睛
用单词卡片来复习B Let’s learn学过的单词,快速出示让学生说单词。
3. Free Talk。(借助课件展示各种颜色的衣服及放的位置)
T:Look at my pants, what colour are they? They are ...
T:Look at my shoes, what colour are they ? They are...
T:Where are your shoes/pants/socks? They are …
二.Presentation
情景呈现
1.教授“These are your pants.”  与“Those are my shoes.”的教学。
(1) .教师拿出一件skirt 和一件 dress(学生小时候的)介绍说:This is your skirt and that is your shirt。然后再拿一件skirt and dress.介绍说:These are your skirts. Those are your shirts.(同时板书These are …/Those are…)
(2)然后指着自己的pants 和学生的jeans 介绍说:These are my pants. Those are your jeans.导出句型.让学生理解These 和Those 的用法。学生跟读句 子。
2.拿出一件小衣服问学生: Are these your pants? 学生回答:No. 教师接着说 “They are  so small.”的教学。再听一遍,边看边模仿故事中人物的语气 说一说,在句子:“They are so small.”通过动作引导孩子理解句意。
3.“ neighbour ”的教学。用简笔画教学这个词,帮助学生理解。可以用“冷暖”游戏巩固这个单词。
三.Practice
(一)听音正音
1.教师把“Let’s talk”的录音给学生听,让学生细心听并回答问题:Look at these, What are they? What are those?
2.教师再次播放,让学生跟读模仿,教师对个别知识点进行详细讲解,并对学生在跟读过程中出现的各种错误给予及时的纠正和指导。
3.自由朗读。
(二)机械训练
给出句型These are…/Those are… ,然后根据提供的物品练习。
(三)意义训练
. 孩子带来自己小时候的衣服。两个孩子一组运用所学的句子进行介绍。
. 仿照课文内容,表演故事。
四.Production
1..用周围的物体对“These are ...”和“Those are ...”的句型进行练习。如:These are my pens. Those are your pens.
2 .处理Let’s find out. 老师高兴的对同学们说:We are going on a trip this Sunday. What do you want to wear? Look at the picture and choose.
 让学生自己选择并涂色,让后让学生用These are… Those are… 来介绍。五.Progress
做基础训练的相关习题。
Homework:
 1..熟练掌握本课时所学的单词和句型。
 2..运用These are …/Those are… 介绍家里的物品,特别是衣服。



关键字: Tag:四年级英语教学设计四年级英语教学设计案例教学设计 - 英语教学设计 - 四年级英语教学设计



上一篇:pep小学英语四年级下册第三单元教案Unit3B3(读写教学)

用户评论