人教版数学第三册《9的乘法口诀》课堂实录

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课前谈话：（6分20秒）

　　师：今天啊，我们这个钧儒小学来了许多客人，对吧？（是）你看，很多朋友跟我一样，都是第一次来绍兴，第一次来嘉兴，也是第一次来这个？你们是什么学校？（钧儒小学）那么你们能不能来向我们大家来介绍一下，让我们对嘉兴，对钧儒小学有所了解？好，你说。

　　生：大家好，我叫李乐佳，我的小名叫乐乐。

　　师：大家多喜欢你，你看。你怎么介绍的是你自己啊？噢，你自己介绍了，那你能不能介绍你们钧儒小学呢？

　　生：以前有一个人叫沈钧儒，后来用他的名字改成了钧儒小学，就把那个沈去掉就行了。

　　师：你这么一说我们明白了，原来有了一个名人，所以有了这个名校，谢谢你，请坐。谁还想说？

　　生：我叫胡**，我如果以后像钧儒爷爷一样伟大的话。以后就会有**小学的。

　　师：来，他有志向，要勤奋啊，你想说什么？

　　生：老师们，大家好，我叫刘金涛，今年我8岁了，我的大名叫刘金涛，我的小名叫涛涛。

　　师：乐乐，淘淘，乐淘淘是吧？

　　生一阵笑声。

　　师：介绍了你自己是吗？谁能来介绍一下你们嘉兴啊。

　　生：我们嘉兴最著名的就是南湖。

　　师：你这个南湖啊，能不能向大家再介绍一下？南湖，老师们也都知道嘉兴的南湖，光这个南湖，你能不能再介绍一下。

　　生：南湖有很多用石头做成的雕像，各种各样的都有。如果你不知道雕像上的人是谁，我爸爸说有毛爷爷，还有其它领导人。

　　师：说到毛爷爷，你能不能说得再具体点，毛爷爷是哪一位毛爷爷？

　　生：就是打仗的那个毛爷爷。

　　师：就是打仗的那个毛爷爷，就是领导我们穷苦的劳动人民怎样，解放站起来的毛泽东爷爷。我们新中国就成立了。那这样，你们大家应该是小主人了，是吧？刚才同学们的表现很能干。那现在你能不能向所有远道而来的客人们说点什么？乐乐。

　　生：老师们，大家好，我想对你们说，你们从远方而来，你们辛苦了。

　　师：你好体贴啊！今天我们聚在一起，非常难得。那你们以前有没有来这里上过课？

　　生：有。

　　师：噢，同学们都已经来过了，那么你们到这里上课有没有男老师带你们到这里来上过课？

　　生：没有。

　　师：没有，那么这么说我是第一个男老师带你们来上课。

　　生：对！（激动）

　　师：我好荣幸啊！这样，今天啊我们马上就要上课了，你准备怎样？

　　生：我准备积极发言，然后要积极动脑。（结巴）

　　师：别紧张。非常和谐。你想说什么？

　　生：大家说的时候要积极发言。专心听讲。

　　（哨声响起）

　　正式上课：45分。

　　师生问好。

　　⒈情境创设（约3分）

　　师：我们知道啊，前不久我们举国上下，全国各地欢呼一片，为什么？

　　生：国庆节。

　　师：国庆节，嗯，对的。我们为了庆祝祖国母亲的生日，河面上正进行着一场非常激烈的赛龙舟活动。你能从这张赛龙舟的图片中获得哪些信息呢？
生：我从图上看到有九艘船，每条船上有九个人。

　　师：谢谢你，回答问题的时候声音响亮一点。那么根据这些信息，你能提出数学问题吗？来，你说。

　　生：一共有几人？

　　师：可以吧？

　　生：可以。

　　师：一共有多少人？（教师板书：一共有多少人？）谁能写一个算式。来，你说。

　　生：9×9=81。

　　师：9×9=81，（教师板书）会算了。九九八十一。九九八十一好像是乘法口诀啊。

　　生：对。

　　师：这是几的乘法口诀。

　　生：九的乘法口诀。

　　课后有教师提出该情境没有价值，只起到导出九的乘法口诀的作用。教师解释：在后面的练习：转盘游戏中会有口诀和龙舟情境图对应环节，只是在课堂上因为时间关系没有体现。

　　⒉编口诀（12分）

　　师：噢，九的乘法口诀，看来我们小朋友，你对9的乘法口诀有什么了解？那老师今天给你们一个任务，让你们进行比赛一下。请你拿出我们的数学书，把书翻到84页。好了吗？哎，很好。拿出笔，这个任务是这样的，请看大屏幕：请你根据以前编口诀的经验，把书本84页9的乘法口诀编完整。如果有困难的小朋友，可以向书上的那些小袋鼠请教，也可以同桌轻轻地讨论。明白了吗？

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