高中政治 第一单元 1.2《文化与经济、政治》教案 新人教版必修3

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3．文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响
(1)不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
(2)不同性质的文化对社会发展的作用不同。
点拨：教材此处的“专家点评”阐述了如下道理：不同的社会形态(如封建社会、资本主义社会等)具有不同的社会生产方式，在此基础上，形成了不同的社会文化(如封建主 义文化、资本主义文化等)，这些不同的社会文化，都对该社会生产方式(生产力和 生产关系)的发展产生了重大影响。

二、相互交融：在时代发展的进程中
探究活动二：文化与经济、政治是如何相互交融的？
1.文化与经济相互交融
(1)在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
( 2)为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
(3)文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
点拨：教材此处的“相关链接”旨在让我们体会和感受文化产业的蓬勃发展和巨大发展前景。
2.文化与政治相互交融
(1)文化与民主政治相互交融．影响政治文明的发展。
(2)文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
三、文化在综合国力的竞争中
1.文化在综合国力竞争中的地位
点拨：教材此处的“专家点评”主要说明人才和知识的竞争成为综合国力竞争的重要内容。引导同学们明确我国目前所处的国际竞争形势，从而增强危机感，树立竞争 意识。
2.发展先进文化，弘扬民族精神。增强综合国力
探究活动三：根据上面的材料(见课本，此略)，从科技水平和精神状态两方面，你能看出文化与综合国力有什么关系?
探究提示：综合国力包括经济、政治、科技、军事、外交、文化、精神等实力。当今世界综合国力的竞争中，科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点，文化的竞争成为综合国力竞争愈益突出的一个方面。材料正表明，我国在科技力 较为薄弱的情况下，民族的精神力起到了较好地弥补作用，成为综合国力竞争中不可忽视的因素。

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（四）反思总结、当堂检测
教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。
（五）发导学案、布置预习
我们已经学习了文化的内涵和文化的作用，文化与经济、政治的么关系，文化对人有什么样的影响？在下一节课我们一起来文化对人的影响这一课。这节课后大家可以先预习这一部分，并完成本节的课后练习及作 业。
板书设计
一、相互影响：在经济的基础上
1、 经济是基础、政治是经济的集中表现，经济、政治决定文化
2、文化反作用于经济政治
二、相互交融：在时代发展的进程中
1、文化与经济、政治相互交融
2、文化与经济相互交融的表现
3、文化与政治相互交融的表现
三、文化在综合国力的竞争中
1、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
2、文化竞争力的表现和意义
3、发展中国家在文化发展上面临的严峻挑战
教学反思
本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本机内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重难点、疑点、探究点、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，已达到提高课堂效率的目的。

 

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