高中政治 第一单元 2.2《文化塑造人生》学案 新人教版必修3

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第二课第二框 《 文化塑造人生》
课前预习学案

一、预习目标
通过赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
二、预习内容
根据课文完成下列填空题
一.丰富精神世界
　　1．人创造了_________ __________也在塑造人，优秀文化能够丰富人的____________。
　　2．积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的___________，是培养健全人格的重要途径。
　　3．改革开放以来，空前繁荣的________________，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的___________和___________大大增强，____________ 、 __________、________________社会主义思想，科学文明，开拓进取，健 康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
　　二、增强精神力量
　　1．文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的_____________ ___。优秀文化作品，总能以其特有的__________和_____________，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的_______________。
　　2．不论哪个时期，中国共产党始终代表___________ __的 前进方向。
　　三．促进人的全面发展
　 社会发展和人的发展的过程是______________ 、______________的。人越全面发展，社会的_______________就会创造的越多，人民的生活越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写下来。
1、
2、
3、
4、
5、

 

课内探究学案
一、学习目标
（一）知识目标
　　1．识记优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
　　2．理解优秀文化为什么能够塑造人的道理。
　　3．结合实例，分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用。
（二）能力目 标
　　教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。
（三）情感、态度与价值观目标
　　教育学生积极接受优秀文化的优秀，丰富精神生活，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现自身的全面发展。
二、学习过程
探究一： (1)你认为，这 些语句为什么能够代代相传?

(2)你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗?可谈谈自己的 感受与同学们分享。
 

(3)你认为哪些书曾影响了一代人的成长，能就此提供自己的说明或例证吗?

探究二：
(1)你知道《国际歌》和《义勇军进行曲》诞生的背景吗?

(2)你怎样理解列宁和毛泽东的上述言谈?

探究三：
联系当时的背景，从“铁人”王进喜的豪言壮语中，你能感受到精神的力量吗?

三、反思总结
自主列出本课知识体系
四、当堂检测
一、单项选择题
1、文化塑造人生，这表现在：
①优秀文化能够丰富人的精神世界，培养健全人格
②优秀文化能够增强人的精神力量，激励人们创造美好生活
③优秀文化能够促进人的全面发展
④文化力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志
A、①②③　　　B、②③④　　　C、①③④　　　D、②③④
2、改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自主意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义、科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，逐渐成为我国人民思想的主流。
这说明：
A、文化实力是“软实力”
B、文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器
C、优秀文化能够丰富人的精神世界
D、优秀文化能够增强人的精神力量
3、我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，人们的温饱问题基本解决，健康有了基本保障。随着物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重精神生活需要的满足，对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重越来越大。这段话主要说明的是，新时期：

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