高中政治 第一单元第二课《文化对人的影响》教案 新人教版必修3

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7.上述材料表明，优秀文化能够
①丰富人的精神世界 ②增强人的精神力量
③促进人的全面发展 ④满足人的一切需求
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
8.文化是一种社会精神力量，对人们有重要影响。我们中学生要 努力提高自己的文化素养。人们 文化素养的核心和标志 是
A.世界观、人生观、价值观 B.自学科学知识
C.社会科学知识 D.语音和文字水平

二、思考讨论
美国人类学家基辛在《当代文化人类学》一书的开篇讲了一则真实的故事： 一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐。当客人把盘里的菜吃光后,主妇就问客人要不要再来一盘。因为在保加利亚，如果女主人没让客人吃饱的话，是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘，紧接着又吃了第三盘，使得女主人忧心忡忡地 又到厨房准备下一盘菜。结果，这位亚洲学生吃第四盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，是宁可撑死也不能以吃不下来侮辱女主人的。
1.看了这个故事，你有什么感想？
 

三、分析说明
牛顿 一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱们成就的大成，建立起一个完整的力学理论体系，这是人类认识自然的历史中第一次理论的大综合。以牛顿名的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。
牛顿晚年沉迷于宗教世界，甚至谴责哈雷等科学家对上帝的不敬。他认为，万有引力是使物体维持在运动轨道的力，但它们一开始怎么转起来的呢？这第一推动力就是上帝，是上帝推了一下，这个世界才动起来。“我们的一切工作只能是更好地证明上帝创造的世界。我是上帝的仆人，我们大家都应该崇拜和尊敬上帝。”晚年的牛顿花费大量精力研究宗教，著有150多万字的宗教著作和文章，而在科学上却再无任何建树。恩格斯说：“哥白尼在这一时期的开端给神学写了挑战书，牛顿却以关于神的第一推动的假设，结束了这个时期。”

www.5ijcw.com ◇牛顿晚年为什么在科学上再无任何建树？这说明了什么？

 

五、思考分析
社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无止境的历史过程，人的全面发展程度也是逐步提高、永无止境的历史过程。这两个 历史过程应相互结合、相互促进地向前发展。
分析物质文明、精神文化、人的发展三者之间的关系。

六、理解说明
2004年12月，中共中央、国务院印发《2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要》，表明党和国家将大力发展红色旅游事业。
红色旅游是指以中国共产党领导人民在革命战争时期形成的纪念地、标志物载体，以其所承载的革命历史、事迹和精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。革命老区在战争年代为新中国的建立作出了巨大贡献，留下许多革命历史文化遗产，这是宝贵的精神财富，也是发展红色旅游、推动经济社会发展的重要资源。 发展红色旅游是一项经济工程，更是文化工程、政治工程，是一项利党利国利民的重大举措。
1. 怎样理解发展红色旅游是一项经济工程，更是文化工程、政治工程？

2.为什么说发 展红色旅游是一项利党利国利民的重大举措？

 

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