一点要记得收藏我们的网址哦(www.5ijcw.com) —— 我爱教程网 。
  • 查资料

当前位置:我爱教程网知识频道教学设计数学教学设计高三数学教学设计极限的概念 人教选修1-1» 正文

极限的概念 人教选修1-1

[09-28 20:20:14]   来源:http://www.5ijcw.com  高三数学教学设计   阅读:8852

概要: (5) (6) (7) (8)补充:3、如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,M、N分别是AB、PC的中点。(1)求证:MN⊥AB;(2)若平面PCD与平面ABCD所成的二面角为θ,能否确定θ,使得MN是异面直线AB与PC的公垂线?若可以确定,试求θ的值;若不能,说明理由。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]
极限的概念 人教选修1-1,标签:高三数学教学设计案例,http://www.5ijcw.com

  (5)                        (6)

  (7)                         (8)

补充:3、如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,M、N分别是AB、PC的中点。(1)求证:MN⊥AB;

(2)若平面PCD与平面ABCD所成的二面角为θ,

能否确定θ,使得MN是异面直线AB与PC的公垂线?

若可以确定,试求θ的值;若不能,说明理由。


上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] 


关键字: Tag:高三数学教学设计高三数学教学设计案例教学设计 - 数学教学设计 - 高三数学教学设计



上一篇:函数极限的运算法则 人教选修1-1

《极限的概念 人教选修1-1》相关文章

用户评论