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苏教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》学案和习题

[09-27 15:47:32]   来源:http://www.5ijcw.com  九年级语文教学设计   阅读:8718

概要:7. 运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。邹忌:善于进谏、遇事能冷静思考,实事求是,深谋远虑,精明能干,有治国之才。8. 人们由于种种原因,往往不会说出事情的真相,由此他进一步悟出了治国的道理,即要广开言路,虚心纳谏,让人们敢于说真话,这样才能实现大治。9.表现邹忌头脑清醒,不为奉承所迷惑,善于思考,能实事求是的特点。10. 建议:开张圣听(“咨诹善道”或“察纳雅言”) 启示:在人际交往中要尊重对方,用对方可接受的方式提出建议,注意语言委婉。 这个问题具有一定的开放性,只要能围绕委婉的说话方式谈启示,言之成理即可。 上一页 [1]
苏教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》学案和习题,标签:九年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
7. 运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。邹忌:善于进谏、遇事能冷静思考,实事求是,深谋远虑,精明能干,有治国之才。
8. 人们由于种种原因,往往不会说出事情的真相,由此他进一步悟出了治国的道理,即要广开言路,虚心纳谏,让人们敢于说真话,这样才能实现大治。
9.表现邹忌头脑清醒,不为奉承所迷惑,善于思考,能实事求是的特点。
10. 建议:开张圣听(“咨诹善道”或“察纳雅言”)
    启示:在人际交往中要尊重对方,用对方可接受的方式提出建议,注意语言委婉。
    这个问题具有一定的开放性,只要能围绕委婉的说话方式谈启示,言之成理即可。


 


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