五年级语文狼牙山五壮士教学设计

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2、结合书上的插图，交流理解句子；

（1）“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”

a.联系上下文，说说“屹立”的意思。

【“屹立”本义是像山峰一样高耸、稳固地立着。这里指五壮士意志坚强，不可动摇。突出他们顶天立地的高大形象。】

b.五壮士站在狼牙山顶峰，知道自己将要牺牲了，为什么脸上还露出胜利的喜悦？谈谈自己的感受。

【他们为胜利完成掩护任务，人民群众和连队主力已经平安转移而高兴，表现出他们高度的责任感。】

（2）“班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

找出五壮士是怎样跳崖的语句，你从他们的动作、神态、语言中体会出什么？

【从班长马宝玉把从敌人手里夺来的枪“砸碎”了，能体会出他不给敌人留下一枪一弹，也表明了他跳崖的决心。“纵身”“昂首挺胸”“相继”体现出壮士坚贞不屈、视死如归、勇于献身的英雄气概。】

    （3）五壮士喊出了什么口号？你体会到了什么？

     【对敌人无比的仇恨和对党和人民的忠诚，这种爱与恨，正是壮士们英勇顽强、不怕牺牲的力量源泉。】

    （4）这仅仅是五壮士的心声吗？

     【这不仅仅是五壮士的心声，也是我们英雄的中国人民坚强不屈的声音。】

     四、回顾升华（完成课后习题4）

     课文几次写了战士们胜利地完成了任务？重点写了哪一次？为什么这样写？

     【写了两次。第三自然段有一次，第六自然段有一次。重点写了第二次。这样写更突出了五位壮士勇于自我牺牲的崇高精神，突出了他们高大的形象。】

     五、总结

     狼牙山五壮士用自己的生命，描写了一曲气壮山河的抗日颂歌，他们的名字传遍了大江南北，他们的名字鼓舞着中国人民的斗志，他们的英雄气概和战斗精神在中华民族历史上永放光彩，他们的名字与日月同辉，与山河同在。

     六、作业

     1、背诵描写五壮士跳崖的部分。

     2、摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得多。

     七、板书设计 

22狼牙山五壮士

壮烈跳崖 

顶峰歼敌

引上绝路

诱敌上山

接受任务
 

                          

坚强不屈
 
视死如归
 
勇于牺牲
 
 

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