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《从现在开始》课堂教学实录

[09-27 12:44:03]   来源:http://www.5ijcw.com  二年级语文教学设计   阅读:8258

概要:生:他们熊跳不动,我们虽然很轻也跳不了多久。师:小猫和袋鼠当大王大家都怎么样?生:叫苦连天。师:轮到小猴子会怎么样呢,大家会有什么担心呢?担心小猴子会让大家抓住树枝荡来荡去荡来荡去。(课件同步出示)小猴子,来来来,快来跟大家说说你想发布什么命令?小猴子:从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式生活。师:什么?你说什么?小猴子:从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式生活。师:你们习惯的方式是什么?生:我习惯是飞。生:我习惯慢慢地走。师:你们用自己习惯的方式去做高兴吗?怎样形容自己的高兴的心情,看看书里用哪个词。生:欢呼师:怎么欢呼生:立刻欢呼。师:什么叫立刻欢呼?你们表现一下。生欢呼。师:你们高兴
《从现在开始》课堂教学实录,标签:二年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com

  生:他们熊跳不动,我们虽然很轻也跳不了多久。

  师:小猫和袋鼠当大王大家都怎么样?

  生:叫苦连天。

  师:轮到小猴子会怎么样呢,大家会有什么担心呢?担心小猴子会让大家抓住树枝荡来荡去荡来荡去。(课件同步出示)小猴子,来来来,快来跟大家说说你想发布什么命令?

  小猴子:从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式生活。

  师:什么?你说什么?

  小猴子:从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式生活。

  师:你们习惯的方式是什么?

  生:我习惯是飞。

  生:我习惯慢慢地走。

  师:你们用自己习惯的方式去做高兴吗?怎样形容自己的高兴的心情,看看书里用哪个词。

  生:欢呼

  师:怎么欢呼

  生:立刻欢呼。

  师:什么叫立刻欢呼?你们表现一下。

  生欢呼。

  师:你们高兴了,为什么这么高兴来说一说。

  生:再也不会像鼠那样勉强做自己不愿做的事了。

  师:从大家的声音听出来了,不管是大王还是小动物,无论是谁不要光想自己,还要考虑别人,这样才能受到大家的喜欢。读到这,狮子大王是不是又有什么命令发布了。

  生读。

  师:你们还有话跟大狮子说吗?

  生:狮子,为什么要请小猴子当万兽之王?

  生:因为小猴子尊重我们的习惯。

  生:你又没有让别的动物表现过,你怎么知道别人做得不好呢?

  生无语。

  师:你为什么不给别的动物机会。

  狮子无语。

  师:我替他说,我们下节课再来轮流当大王,我们的小火车又要接着开了,下一站你想做什么?

  生:我想画下来,

  生:我想演出来。

  师:你们的新老师会带着你们坐上小火车再继续前进的。相信你会说我能演大狮子,我能当万兽之王。

  结束。


 


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