“植物的激素调节”考点突破
概要: 【例5】下列有关植物激素调节的叙述,正确的是( ) ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:因同种植物的扦插枝条上芽的数目可能不同,故用相同浓度的2,4D处理,生根效果可能不同。在太空失重状态下,植物激素的极性运输正常进行,因失去地球引力的作用,根失去向地生长的特性。 答案:A 1.五类植物激素
“植物的激素调节”考点突破,标签:高一生物教学设计案例,http://www.5ijcw.com
【例5】下列有关植物激素调节的叙述,正确的是( ) ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高 ②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4D浓度相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:因同种植物的扦插枝条上芽的数目可能不同,故用相同浓度的2,4D处理,生根效果可能不同。在太空失重状态下,植物激素的极性运输正常进行,因失去地球引力的作用,根失去向地生长的特性。 答案:A 1.五类植物激素的比较
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高 ②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂 ②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
项目 | 植物激素 | 动物激素 |
产生部位 | 无专门的分泌器官,由植物体的一定部位产生 | 由专门的内分泌器官或内分泌细胞分泌 |
作用部位 | 不作用于特定的靶器官、靶细胞 | 随血液循环作用于特定的靶器官、靶细胞 |
相同点 | ①由自身产生 ②特点:种类多、微量和高效 ③调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动 |
关键字: Tag:高一生物教学设计,高一生物教学设计案例,教学设计 - 生物教学设计 - 高一生物教学设计
上一篇:夯实高中生物知识,从一字之差起航
《“植物的激素调节”考点突破》相关文章
- “植物的激素调节”考点突破
- › 植物的激素调节实验题考点例析
- › “植物的组织培养技术”知识归纳及试题例析
- › “植物的激素调节”考点突破
- › 七年级生物上册 绿色植物的蒸腾作用 教学案
- › 七年级生物上册 绿色植物的光合作用 教学案
- › 七年级生物上册 绿色植物的呼吸作用 教学案
- › 七年级生物上册 绿色植物的主要类群 教学案
- › 绿色植物的生活需要水教学设计
- 在百度中搜索相关文章:“植物的激素调节”考点突破
- 在谷歌中搜索相关文章:“植物的激素调节”考点突破
- 在soso中搜索相关文章:“植物的激素调节”考点突破
- 在搜狗中搜索相关文章:“植物的激素调节”考点突破