实验：探究加速度与力、质量的关系课前自主学案

实验：探究加速度与力、质量的关系课前自主学案,标签：高二物理教学设计案例,http://www.5ijcw.com
 

www.5ijcw.com   　　如图3，中旋转基板定位于图2中BD位置。三角斜面插入轨道，将轨道相对中旋转基板转过一定的角度，由米尺测量出AD（sinθ－μcosθ）的数值，得到F合力的绝对数值。也可以通过斜面上的刻度AE直接读出AD （sinθ－μcosθ）的数值。米尺就不需要了。AE对AD还起到放大作用。   　　实验步骤   　　研究质量不变时，外力与加速度的关系   　　（1）如图3，调整垫块的位置，根据打点计时器的监控，使小车恰沿着轨道匀速下滑，使中旋转基板定位于图2中BD位置。       　　（2）如图3，三角斜面插入轨道，改变三角斜面斜边的插入长度，使AD为0．5cm、1cm、1．5 cm、2 cm、2．5 cm，AD就相应变成1倍、2倍、3倍、4倍、5倍，通过打点计时器，测出对应的加速度。   　　设置表格，记录数据：  

次数	AD（F）	a（m/s2）
1	1F
2	2F
3	3F
4	4F
5	5F

    　　（3）用坐标纸，画出a-F图像，验证猜想的正确性。   　　探究受力一定，a与M的关系的实验：   　　（1）如图3，调整垫块的位置，通过打点计时器的监控，使小车恰沿着轨道匀速下滑，使中旋转基板定位于图2中BD位置。   　　（2）如图3，三角斜面插入轨道，增加砝码，改变小车的质量，并同时改变插入的三角斜面的斜边的长度，使Mg×AD持不变，则合力不变化，通过打点计时器，测出不同的质量所对应的加速度。   　　测量表格2：Mg×AD=     保持不变，合外力不变。  

次数	M（Kg）	AD	1/M	a（m/s2）
1
2
3
4
5

上一页  [1] [2] [3]  下一页

上一篇：《牛顿第三定律》学案