二极管和发光二极管教案

二极管和发光二极管教案,标签：高二物理教学设计案例,http://www.5ijcw.com

 (一)教学目的
    1.常识性了解二极管的单向导电特性;
    2.初步认识二极管的应用;
    3.常识性了解发光二极管的特点。
    (二)实验器材(按学生实验分组情况配置,下面列出的是每组的器材)
    1.课本图15-2的实验
    2CZ型半导体二极管1只;0.3安2.5伏小灯泡(附小灯座)1副;一号干电池2节(附电池盒);单刀开关1个;连接导线若干。
    2.课本图15-4的实验
    GD55—2型发光二极管1只;200欧滑动变阻器1只;一号干电池(附盒)2节;单刀开关1只;导线若干。
    3.课本图15-7的实验
    GD55—2型发光二极管2只(红、绿色各1只);玩具电动机1只;100欧定值电阻2只;一号干电池2节(附电池盒);单刀开关1只;导线若干。
    (三)教学过程
    1.引入新课
    教师举例说明在日常生活中和现代科技中经常遇到的许多自动控制装置,如:自动报警装置、路灯发光和熄灭的自动控制等。这些自动控制装置都是由电子元件组成的。今天,我们就学习常见的有用的电子元件的初步知识。首先学习二极管。
    板书:(第一节二极管和发光二极管)
    2.进行新课
    (1)二极管的单向导电性
    二极管是半导体二极管的简称,半导体二极管也叫晶体二极管,它由半导体材料构成,是电子技术中最常见的电子元件之一。顾名思义,它有二根引线,一根叫正极,一根叫负极。
    板书:(二极管是半导体二极管的简称。)
    在黑板上画出二极管的符号,说明符号上的箭头指向表示允许电流通过的方向。
    展示不同规格(类型)的二极管,使学生对二极管有直观印象:即二极管都有二根引线。指出判断二极管正负极的方法。
    学生实验
    让学生按照课本图15-2甲和乙,分别连接电路,接通开关,观察小灯泡发光情况。然后通过讨论,板书结论:
    (二极管的单向导电性:当二极管的正极与电池的正极连接、二极管的负极与电池的负极连接时,小灯泡才发光,否则小灯泡不发光。)
    (2)发光二极管
    二极管有许多种,如普通二极管、发光二极管、光敏二极管等,下面我们来介绍发光二极管。
    展示发光二极管,让学生观察它的外形,它也有二根引线,较长的一根为正极,较短的一根为负极。有的发光二极管带有一个小平面,靠近小平面的一根引线为负极。在黑板上画出发光二极管在电路中的符号,并做说明。
    学生实验:让学生按照课本图15-4那样连接电路,先观察发光二极管在什么情况下发光,什么情况下不发光。然后在发光二极管发光的电路中,用滑动变阻器改变通过发光二极管的电流大小,再观察发光二极管的发光情况。
    实验后,通过讨论,板书结论:
    (发光二极管在导电时发光,在不导电时不发光;发光二极管导电发光时的明亮程度与通过发光二极管的电流大小有关系,通过发光二极管的电流大时,二极管发的光亮,电流小时暗。)
    总结后,教师参照课文介绍发光二极管的正常工作电流值及发光二极管的用途。再做下面的演示:
    演示实验:按照课本图15-6连接电路,演示手控交通红绿灯。
    下面请同学们按照课本图15-7连接电路,用不同颜色的发光二极管来显示电动机是向哪个方向转动的。
    学生实验:(要求同学们标出红灯亮时表示电动机向哪个方向转,绿灯亮时表示电动机向哪个方向转。)
    3.小结
    (1)二极管有特殊的导电性质——单向导电性。
    (2)发光二极管与一般二极管相比,它有能在导电时发光,且发光明亮程度与电流大小有关系的特点。
    (3)发光二极管有特殊的用途:因为它正常工作电流小,发光又与电流大小有关,所以常用它省电且灵敏的特点来做电路的显示装置(如录音机上就用到了不同颜色的发光二极管,来显示音调的高低和音量的大小。

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