简单门电路教学演示版、学生实验板的制作及应用

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²万能实验印刷线路板一块；14PIN集成电路插座3只；74LS08 “与”门和74LS32“或”门集成电路各一只；轻触式微型常开开关2只；10KW电阻2只（作为输入端的下拉电阻，功率为W至W均可），330W保护电阻一只；红色发光二极管一只，1N4004保护二极管一只；4节组5号干电池夹一只，4节5号干电池；电子线路实验用导线、电子线路通用螺丝、螺母、铆钉若干；双面胶、包装塑料泡沫若干；相应制作工具等。

www.5ijcw.com   　　制作方法：   　　在印刷线路板上合适位置，按如图3实物图在线路板正面安排好各元件并在反面焊接好。将一只集成电路插座焊接于线路板上：仅将用到的输入脚1．　2，输出脚3，接地脚7，电源脚14焊于背面敷铜点上即可。按如图2电路图在线路板背面焊接好各连线。为使线路板正面简洁、电路形式符合中学教学特点，隐藏连接导线在背面。用记号笔将电源线、接地线、各连接线、元件符号等按电原理图在正面画出。将电池夹用双面胶粘于线路板右侧。将包装用泡沫塑料裁成4×2×1cm³，用双面胶粘于靠近集成电路插座的地方。电路不用调试即可使用。分别将74LS08“与”门和74LS32“或”门集成块插入另两只集成电路插座上，一只插于集成电路插座上，一只插于泡沫塑料上待更换。在输入 A．输入 B．输出 Z 端分别焊接上接线端子，以备DIS使用。   　　4．使用方法：   　　A．无DIS实验：研究“与”门和“或”门电路的逻辑关系。   　　⑴电池夹内装好电池。将带有集成电路插座的“与”门插入插座。   　　⑵分别将手控轻触式开关S_1．S₂接通，观察输出端发光二极管的亮、暗情况；S_1．S₂同时接通，观察二极管的亮、暗情况，可以得到：只有S_1．S₂同时（即A．B同时输入高电平）接通时二极管才点亮（输出Z为高电平）。   　　⑶将带有集成电路插座的“与”门拔下，将 “或”门插入插座。   　　⑷分别将开关S₁、S₂接通，观察输出端发光二极管的亮、暗情况；S₁、S₂同时接通，观察二极管的亮、暗情况。可以得到：只要S₁、S₂任一接通、或同时接通（即A、B任一端输入高电平、或同时为高电平）时二极管就点亮。   　　B．DIS实验：研究“与”门和“或”门电路的输入与输出电信号关系。   　　⑴将带有集成电路插座的“与”门插入插座。   　　⑵连接好传感器、数据采集器、计算机，打开DIS通用界面。   　　⑶将3个电压传感器的红色鳄鱼夹分别接于输入端A、B和输出端Z，将黑色鳄鱼夹均接于0V接地线上，如图4。     　　⑷在DIS通用界面内，调节三个传感器窗口均为“示波”显示，并使窗口为“平铺”状态。启动“开始”按钮。轻按实验板输入按钮，根据波形分别适当调节三个通道的“图线控制”的“Y平移”和“Y缩放”，已取得最佳的波形显示效果。   　　⑸先启动“停止”，再启动“开始”按钮。使S₁、S₂分别接通；或使S₁、S₂同时接通，观察输入与输出端的波形，可得到类似图5左侧图所示“与”门电信号输入、输出波形。   　　⑹将带有集成电路插座的“或”门插入插座，重复上述⑸步骤，可得类似图5右侧图所示“或”门电信号输入、输出波形。   　　（二）“与”门和“或”门集成电路教学演示板的制作及应用   　　1．装置图：电路图如图2所示，实物照片如图6所示。     　　2．特点及用途：通过分别插入“与”门和“或”门集成电路，可以用指示灯演示“与”门和“或”门电路的逻辑关系；也可以用DIS

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