七年级英语上册《Starter Unit 2 What’s this in English》全单元设计 人教新目标版

七年级英语上册《Starter Unit 2 What’s this in English》全单元设计 人教新目标版,标签：七年级英语教学设计案例,http://www.5ijcw.com
不足之处：初一新生对单词不熟悉，尤其是农村学生基础差，记起来很难。有部分学生适应慢，单词能读出来，但没记住。
使用建议：本课为了增加兴趣，最好采用多媒体，当然也可以使用实物进行教学。
答案：一、1,a\an 2,this \that
二、orange ruler pen jacket quilt pen map cup
三、1, English 2, that an 3, Spell

第二课时（2a-2e）
 

Learning Goals
1, 复习巩固字母 Aa--Hh
2, 学习字母 Ii——Rr
3, 了解一些英语缩略词的意思。
Preview
1, 写出字母A---H的大小写

2, (Page S6 . 2a, 2b ) 认读字母，并在小组中交流。
3，（Page S6. 2c ）仔细观察，学习字母的书写格式和笔顺 。试着写下字母Ii—Rr.

4,(Page S6 , 2e ) 看看你知道它们代表什么吗？
 

________________ __________________ __________________
(通过预习，让学生更进一步的巩固以前所学的字母，自己认读新字母，并发现印刷体和书写体的区别，掌握字母的笔顺。学生在找出缩略词的同时培养了动手动脑的良好习惯。)
Warming up and leading in
Act the sentences in pairs: （S-T，S-S）
Good morning/afternoon/evening!
How are you?
I’m fine, thanks. How are you? I’m OK.
（通过练习，学生对starter unit 1中的日常用语进行了巩固，同时活跃的气氛让学生放松对英语学生产生了浓厚的兴趣）
Have a game.
Have a guessing game .put up some parts of the letters ,ask “what’s this ?” let students guess.
（主要是复习所学的字母，以卡片的形式进行。）
Listening
2a Listen and learn the pronunciation of the letters .
Listen again and try to repeat .
Say and practice the pronunciation of the letters .
2b liaten and number the letters you hear . Students listen and give the answers . check in class.
Have a game .let students recite the letters.
（通过听，让学生准确的掌握字母的读音，并有效的提高了听力水平，然后让学生通过竞赛的方式来背诵字母，有效的激发了其进取心，提高了学习效率。）
Writing-practice
2c Learn to write the letters .
Put a letter “ Ii ” on TV. Ask “ what’s this ? ” Lead students answer “ It’s Ii .” let them know the meaning and try to say out . Learn how to write this letter .Use the same way to learn “ Jj----Rr ”.
A: What’t this ?
B: It’s I.

(Let students pay attention to the stroke and the form.)
2d Write the missing big letter or the small letter for each pair.
2e talk about what these letters mean.
(通过课件上的展示，让学生仔细的学习字母的书写，尤其是笔顺和占用的格式。)
Inquiry into knowledge by translation
总结字母的书写规则：
¬¬__________________________________________________
Have a game .
1，Make a letter card .let the other students read and say .
2，make some cards about “ P ,NBA , kg ”.Let students know the meaning .
(通过游戏的方式让学生巩固所学的字母，效果不错,字母缩略词也掌握的很好。)

www.5ijcw.com The end-of class test 当堂检测
1、字母结对r__J__Q__i__k__l__P__o__N__m__
2、按顺序从 Aa 背写大小写字母

（目的是考察学生对本课内容的掌握情况，通过检查，效果很好）
亮点：
1，采用了多媒体教学，学生对电脑上直观的图片兴趣很高，听的很认真。电脑上对字母的书写让学生看的更仔细。通过练习发现，学生对字母的笔顺掌握的很好。
2，本课采用了游戏教学策略，学生在玩的过程中不知不觉的认识了很多字母，兴致很高。
翻译探究使用建议
本课翻译探究主要是讲了字母的一些书写规则，老师的提示占主要地位。另外缩略词一环节可以让学生在预习时多发现一些，并在课堂上展示给其他人。

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