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人教版新起点英语二年级上册lesson45 教案

[09-28 20:23:10]   来源:http://www.5ijcw.com  二年级英语教学设计   阅读:8356

概要:教学目标根据语境选择恰当的交际用语。教学重点根据语境选择恰当的交际用语。教学难点学生数清楚每种交通工具的数量,男女学生的数量以及树木的数量。课前准备1.教学挂图.2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.单词卡片。5.交通工具模型或图片。教学过程1.本课侧重对第5、6、7单元的复习,单一涉及了前面几个单元的内容。因此,教师在复习过程中应设法照顾到各个方面的内容。2.首先让学生仔细观察图(最好是大的挂图),看看图上都有什么。学生应想一想它们分别是属于哪些单元的话题内容,人物之间可能在说些什么,图中各种交通工具的名称是什么。3.应注意提供示范。如:指图并用“What’s thi
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教学目标

  根据语境选择恰当的交际用语。

  教学重点

  根据语境选择恰当的交际用语。

  教学难点

  学生数清楚每种交通工具的数量,男女学生的数量以及树木的数量。

  课前准备

  1.教学挂图.

  2.教学投影片。

  3.教学录音磁带。

  4.单词卡片。

  5.交通工具模型或图片。

  教学过程

  1.本课侧重对第5、6、7单元的复习,单一涉及了前面几个单元的内容。因此,教师在复习过程中应设法照顾到各个方面的内容。

  2.首先让学生仔细观察图(最好是大的挂图),看看图上都有什么。学生应想一想它们分别是属于哪些单元的话题内容,人物之间可能在说些什么,图中各种交通工具的名称是什么。

  3.应注意提供示范。如:指图并用“What’s this?”和“What colour is it?” 提问学生,以帮助学生复习图中的所有词汇。

  4.可将学生分成小组,让他们仿照以上的示范就图中的人和物进行问答练习。联系中也可使用“I can find a……It’s……(颜色)“对所发现的物品进行描述。

  5.出示单词卡片,并与学生一起复习单词。也可以组织学生通过各种游戏来完成此项教学活动,如:抢答、接龙、看词表演动作、做动作猜词等。

  6.指导学生以pair work形式,根据图上的情景,开展对话表演活动。学生可分情景分人物操练,分别扮演图中的各种人物对话。

  7.可在班上布置出几个固定的表演区,让学生充分发挥想象力去表演。表演中场地无需变换,学生轮流交换到各个场地,根据场地提供的不同情景表演不同的对话即可。要引导学生充分利用创设的情景,操练同一内容用多种句型表达的能力。学生能连什么,就连什么,只要用上了交际用语和所学的词汇就可以。活动中不过多限制和干预学生,要给学生更多的时间和空间,让他们自由发挥想象力和创造力。

  8.在进行B部分教学时,可以先提问学生并让学生回答,简易参考如下句型:

  T:How many……are there?

  S:……

  在学生回答的基础上,教师可指导学生在相应的图标下填上数量。

  9.要求学生以小组或同桌间形式完成剩余的对人和物数量的统计,并将统计结果天灾相应图标下。

  10.让学生在同桌之间就人和物的数量进行问答练习。

  11.统计全班的活动结果,并对各组完成的质量情况做出评价。

  板书设计



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