人教版新起点英语三年级上册Lesson 19-21教案

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一、教学目标 ：

　　1．通过本单元的学习，使学生能够将所学内容和生活实际相联系。用 英语表达有关个人信息，身体部位的功能以及食品等内容。

　　2．通过语言学习，培养学生的生活能力和良好的生活习惯，如填写有关个人信息的简单表格，合理安排自己的饮食等。

　　3．通过本单元的学习，使学生熟练掌握第1到第3单元重点单词的发音和词义，正确书写英文字母，正确辨认26个英文字母的印刷体和手写体，初步感知26个英文字母 在单词中的发音。

　　二、教学重点：

　　1．描述个人信息，身体部位的功能以及食品的语句。

　　2．第1到第3单元重点单词的发音和词义。

　　3．正确书写26个英文字母大小写。

　　4．正确辨认26个英文字母的印刷体和手写体。

　　5．初步感知26个英文字母在单词中的发音。

　　三、教学难点：

　　1．个人信息的表述。

　　2．身体部位功能的描述。

　　3．食品单词及用语。

　　四、教具：

　　磁带，挂图，单词卡片，投影 ，玩具

　　五、课时安排：六课时

　　第一课时

　　Lesson 19

　　一、教学目标：

　　学习用英文表达身体部位的功能。

　　二、教学重点：

　　1．歌曲(不要求学生都会唱，能听懂会做动作)

　　2．单词耳朵，眼睛，手，脚的算数形式。

　　三、教学过程：

　　1．Review:

　　Sing the song of lesson 9.

　　Touch these parts of the body.

　　2．Learn the song of lesson 19.

　　1)Listen to the song the first time.

　　2)Listen and act with teacher.

　　3)Read the sentences of the song.

　　4)Sing the song after teacher

　　5)Try to sing and act

　　(不要求学生会唱，重点在学生是否积极参与 ，激发了学习兴趣。)

　　Part B: Listen say and write.

　　1)T: Listen to the tape and think

　　(听录音的同时，老师做动作帮助学生理解)

　　2)T say and act:

　　I can see with my eyes.

　　I can smell with my…

　　I can talk with my ….

　　I can listen with my …

　　I can touch with..

　　I can walk…

　　(I lead S to say the sentences.)

　　3)Practice the words and act:

　　See smell talk listen touch walk

　　4)Say each sentence and do with teacher.

　　4．Part C: Let’s play.

　　Play the game in groups

　　1．Homework:

　　Listen and sing the song.

　　Play the game.

　　板书：

　　See
 
　　smell
 　　talk
 　　listen
 　　touch
 　　walk
 
　　eyes
 　　nose
 　　mouth
 　　ears
 　　hands
 　　feet
 

　　课后记：

　　第二课时

　　Lesson20

　　一、教学目标：

　　学习对食品进行简单的分类，了解健康的饮食结构，对食品进行综合的复习，培养学生的生活能力和学习总结的能力。

　　二、教学重点：

　　食品食谱并表述。

　　三、教学过程：

　　1．Show the food cards.

　　T: What do you want? S: I want….

　　T: What do you like: S: I like..

　　T: What’s your favourite food ? S:..

　　T: What do you want for..? S: I want ..for…

　　2．Play a sorting game.

　　1) Divide the class in to five groups:

　　Fruit main food vegetable drinks meat

　　T: Is a melon a fruit?

　　S: Yes.

　　T: Is a carrot a fruit?

　　S: No, it’s a vegetable.(蔬菜)

　　T: Please pick the right food cards to your groups.

　　(通过各个小组的单词分类，培养学生学习总结的能力)

　　2)Ask the students make a food list according to their sort.

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