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分数的基本性质教学设计7

[09-28 19:54:04]   来源:http://www.5ijcw.com  五年级数学教学设计   阅读:8961

概要:(3) 3 /4 的分子乘3,分母除以3,分数的大小不变。( )( 4)把3/5的分子加上4,要使分数的大小不变,分母加4。 ( )www.5ijcw.com 2、把5 /6和1/4都化成分母是12大小不变的分数。(课件出示 )3、数学游戏(课件出示)说出相等的分数 1/4和2/8 (1)你能根据分数的基本性质,再写出一组相等的分数?所写的分数是否相等?你是怎样想的?(2)根据分数与除法的关系,
分数的基本性质教学设计7,标签:五年级数学教学设计案例,http://www.5ijcw.com

(3) 3 /4   的分子乘3,分母除以3,分数的大小不变。 (       )

( 4)把3/5的分子加上4,要使分数的大小不变,分母加4。                                                                                    (        )


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 2、把5 /6和1/4都化成分母是12大小不变的分数。(课件出示 )

3、数学游戏(课件出示)

说出相等的分数  1/4和2/8

   (1)你能根据分数的基本性质,再写出一组相等的分数?

所写的分数是否相等?你是怎样想的?

(2)根据分数与除法的关系,你能用商不变的规律来说明分数的基本性质吗?

 五、课本练习中的第1,2题。

六、课堂总结

这节课你学到了什么?什么是分数的基本性质?你是怎样理解的分数的基本性质要注意什么?我们以前学过的什么性质跟分数的基本性质类似?谁能用整数除法中商不变的性质来说明分数的基本性质?

七、板书设计:

3/4=3×2/4×2=6/8=6×2/8×2=12/16

 8/12= 8÷2/12÷2= 4÷2/6÷2=2/3          

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变。这叫做分数基本性质。 


 


 


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