《7的乘法口诀》说课稿1

《7的乘法口诀》说课稿1,标签：二年级数学教学设计案例,http://www.5ijcw.com

　　5、当1捆是7根也就是1个7时又怎么表示算式？（引出乘法算式，学生通过已有经验说出自己的看法，教师肯定学生说进行出示结果）

　　6、7×1=7 提问：有什么办法能比较容易记住它呢？学生通过已有经验说出自己的看法（乘法口诀）---接着追问：7×1的口诀是什么呢？（一七得七）

　　7、2捆时表示2个7又怎么用乘法算式和口诀？（引导学生发现规律后面的3个7……7个7由学生自己推倒出来。）教师根据学生说紧出示。

　　课件出示：乘法算式 乘法口诀

　　（这里教师充分尊重学生的个体差异，让学生用自己的方式学习，满足不同层次的学生的需要，让学生的潜能得到发展，学习的主动性和自主性得到充分体现。）

　　（四）、练习巩固

　　1、看指针说口诀和算式（课件出示）

　　（1）、在练习中巩固口诀 （2）、明白口诀能用在各种各样的算式里

　　（这样设置的意图是通过多样化的练习来激发学生的数学兴趣，在达到数学要求的同时，满足学生的学习成功感。）

　　2、看图列乘法乘法算式（课件出示）

　　有（ ）个（ ）个（ ）
 
　　×
 
　　=
 
　　或
 
　　×
 
　　=
 

　　（这样做有利于学生直观的思维掌握知识）

　　（五）、课堂小结

　　我们今天学习了什么内容？

　　（六）、布置作业

　　课本76页第6、8题

www.5ijcw.com

　　（七）板书设置

　　木棒捆数
 　　1
 　　2
 　　3
 　　4
 　　5
 　　6
 　　7
 
　　木棒个数
 　　7
 　　14
 　　21
 　　28
 　　35
 　　42
 　　49
 

　　乘法算式 乘法口诀

　　7 7×1=7 一七得七 1×7=7

　　7+7=14 7×2=14 二七十四 2×7=14

　　7+7+7=21 7×3=21 三七二十一 3×7=21

　　7+7+7+7=28 7×4=28 四七二十八 4×7=28

　　7+7+7+7+7=35 7×5=35 五七三十五 5×7=35

　　7+7+7+7+7+7=42 7×6=42 六七四十二 6×7=42

　　7+7+7+7+7+7+7=49 7×7=49 七七四十九

上一页  [1] [2] 

上一篇：《7的乘法口诀》教学片段与评析