高中语文《记念刘和珍君》教案 新人教版必修1

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《记念刘和珍君》教案 新人教版必修1
教学目标：
1、理清文章思路，体验作者的思想感情，分清正义与邪恶。
2、探索句子的含义和 作用，分析作者对词语的妙用，从而了解作者语言特色。
3、明确人物形象，用历史和现实的眼光学习及借鉴刘和珍为正义而斗争的精神。
教学重点：
理清文章思路，深入理解文章的思想内容及句子含义。探索作品的丰富意蕴，能用历史和现实的眼光审视本文的思想内容，并给予恰当的评价
教学难点：重点语句的理解。
课时安排：3课时
第一课时
教学重点：了解写作背景，明确字词读音，理清文章整体思路。
教学步骤：
一、导入：
同学们，今天我们要学习的文章是我国文坛上一位璀璨的巨星写下的。 他领着我们回过《故乡》，见了《孔乙己》，《从百草园到三味书屋》，看了《社戏》，结识了《藤野先生》。今天，我们再随着 他重温“三•一八”惨案的历史，一起《记念刘和珍君》。
二、背景及字词：
1、背景简介：
同学们，刘和珍遇害的时候才22岁，段祺瑞政府对请愿的人们是如此的残忍。鲁迅先生一向都很爱护进步青年，当他知道这件 事情，可想而知，他会多么的沉痛，多么的惋惜，多么的愤恨。
2、字词：
我们一起来看题目《记念刘和珍君》，这里为什么是“记念”而不是“纪念”呢？其实这与当时鲁迅所处的时代有关，那时候白话文兴起不久，人们对字词的使用还没有很规范。任何文化、艺术都不是一下子就成熟、完美的，它们都经过粗糙的起始阶段，然后才慢慢的发展、完善，就像我们现在通用的白话文，刚开始的时候也有很多不规范，我们要懂得包容和理解。另一种说法是“记”有记住的意思，告诫我们不忘记血的教训。
注意下面字词的读音：
洗涤（dí） 惮（dàn） 攒射（cuán） 尸骸（hái） 长歌当哭（dàng）喋血（dié ） 杀戮（lù） 殒身不恤（yǔn)(xù)
三、速读课文，整体感知，理清 思路：
1、整体把握文章主要内容。
请同学们给每一个小部分，拟一个标题：
①写作缘起，纪念死者。
②唤醒庸人，牢记血债。
③刘和珍概况。
④刘和珍遇害。
⑤刘和珍遇害经过。
⑥“三•一八 惨案”教训。
⑦惨案的意义。
2、合并归纳：
问题设计：本文思路的起点是什么？（分解为以下几个小问题）
（1）本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？——明确：三、四、五节。
（2）那么第一、二节在文中的作用是什么？— —明确：交代写作缘起。
（3）六、七节又起什么作用？——明确；揭示这次事件的教训和意义。
教师总 结：全文思路的起点是本文的写作缘起，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论“三•一八”惨案的教训和意义。三者交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。（板书）
3、齐声朗读第一、二部分，明确写作的目的。
问题设计：
请同学们与同桌讨论，鲁迅先生为什么要写这篇文章，并从一、二部分中找出相关的句子。 ——明确：①纪念死去的青年②写给段祺瑞政府和文人墨客（嘲讽、痛恨）③写给快要忘却这件事情的国民（唤醒）
4、作业：
齐声朗诵第二部分，课后背诵。
第二课时
教学重点：理清文章局部的思路，明确刘和珍的形象。
教学步骤
一、检查复习：
首先齐读第二部分，然后请个别学生背诵。及时肯定完成背诵任务的学生，并鼓励未完成背诵的同学加倍努力。
二、理清文章局部思路。
1、 理清三、四、五部分的思路
问题设计：
A、仔细阅读这部分的内容，前后左右讨论一下，刘和珍君到底是个怎么样的人（她的事迹和性格特征），并找出文中的依据。
明确事迹：
⑴生前爱看鲁迅文章；
⑵生活虽艰难，毅然预定了全年的《莽原》；
⑶成为学生自治会成员；
⑷常常微笑着，态度很温和；
⑸虑及母校前途，黯然至于泣下；

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