高中语文《记念刘和珍君》教案 新人教版必修1

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2、这是怎样的哀痛者和幸福者中的“哀痛者”“幸福者”如何理解？
明确：哀痛者，“以……为哀痛”的人，他们为国家 和民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛。 “幸福者”，“以……为幸福”的人，以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。这是对烈士热情讴歌。这是何等的伟大，何等的崇高！
3、“而此后几个所谓学者文人的阴险的论调……奉献于逝者的灵前”
明确：抓关键词“尤”“出离”“浓黑的悲凉”“快意”“奉献”这句话有三层意思：一是表示更深人地体会这“浓黑的悲凉”的“非人间”；二是因不能用更好的形式来记念烈士而感到深深的歉意；三是警告反动派，血债是一定要用血偿还的。
⒊“惨象，……就在沉默中灭亡。”
明确：抓关键词“已”“尤”，足见反动派的凶残；更突出走狗文人“流言”的下劣无耻。“不在……就在……”这一选择关系的复句，既对反动派发出警告，更有对“后死者”的呼唤和激励。
⒋“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”
明确：抓“依稀”“微茫”“更”这个并列复句，十 分恰当地评价了“三•一八”死难烈士对于将来的意义。尽管，在这“并非人间”的世上活着的，有许多是“苟活者”，他们也将从烈士的事件中看到一点希望，哪怕是“依稀”“微茫”的；而“真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛地去斗争、前进！
5、结尾“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”如何理解作者的情感？
“此”的内容包括：
　　　⑴对爱国者的崇敬；
　　　⑵对执政府的愤怒；
　　　⑶对反动文人的憎恨；
　　　⑷对麻木民众的失望；
　　　⑸对社会现状的忧愤；
　　　⑹作者奋然前行的决心和歉疚之情；
　　　⑺对社会未来寄予希望……
三、总结全文：
鲁迅先生的这篇文章，内容是较深的，要通过反复诵读来加深领会。刘和珍等烈士牺牲已经半个多世纪了，有多少有志的青年，为了国家和民族的解放而血战前行、前仆后继，他们是永远值得我们纪念的，他们的精神应该扩大到我们这一代，这也是鲁迅先生写这篇文章的希望所在。
四、布置课后练习。

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