人教版六年级下学期《学弈》《两小儿辩日》导学案

人教版六年级下学期《学弈》《两小儿辩日》导学案,标签：六年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com

学习目标：
1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
4、初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
学习重、难点：
1、正确朗读和背诵课文。
2、能参考注释读懂每句话的意思。
学习准备：
学生可查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解孔子、孟子的生平。
课时：建议两课时，也可以根据学情适当划分学习内容
学习过程：
一、预习导航：
课文导读
同学们，还记得我们以前学过的《杨氏之子》、《伯牙绝弦》这两篇文言文吗？课文短小精悍，却都蕴含着深刻的道理，给人深刻的启发。让我们先来回忆一下曾经是怎样学习的？有哪些好的学习方法？今天我们还要继续学习两则新的文言文，看看从这两个小故事中，你又能感悟到什么？明白怎样的道理呢？
基础达标
 1、结合课文语言环境，给下列加点的字注音。
学弈（       ）惟（       ）鸿鹄（        ）缴（        ）弗（       ）矣（     ）与（         ）盘盂（        ）沧（      ）沧凉凉  
孰（      ）为汝（       ）多知乎？
  2、在括号里写出加点词的意思，再回答问题。
   弈(    )秋，通国(          )之善弈者也。使弈秋诲(           ) 二人弈，其一人专心致志，惟(wéi)(       )弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄(hú)(      )将至，思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之(      )俱(       )学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其(       )智弗若与(yú)？曰：非然也。
3、联系课文注释，理解下列句子的意思。
    ①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
                                                                             
②虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
                                                                 
③为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。
                                                                   

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