爬山虎的脚导学案3

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学习目标（我要完成的学习任务）
 
1、我能学会生字新词，正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语 。

2、我能有感情地朗读课文，还要背诵下来 。

3、我要积累描写爬山虎叶子的句子，了解爬山虎的脚的样子 。

学习重点：了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。
 
一、资料链接
 
叶圣陶（1894——1988）原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。

爬山虎：也称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。
 
二、整体感知
 
一、激情导入，揭示课题

细心观察，我们会发现身边有许多有趣的植物，它们给我们的生活带来了无穷的乐趣。今天我们就来认识一个植物朋友----爬山虎。让我们走进课文，看看它有什么特点呢？。

二、初读课文，字词学习

1、朗读课文时，我能读准字音，认清字形，读通句子。

2、我能联系语言环境理解文中的重点词语，并能正确运用它们。）

三、我能正确、流利地朗读课文。

1、我能正确、流利地朗读课文，标出课文自然段的序号。

2、我要把喜欢的段落读给大家听，并和大家交流喜欢的理由。

3、我要认真倾听大家的朗读，养成良好的倾听习惯。

四、再读课文，了解大意

1、我要用心朗读课文，感知课文内容。

2、朗读时，我要想一想：作者是从哪几个方面来写爬山虎的？

3、我能找出课文中写的好的句子。

五、达标检测：

1、细心观察，我发现本课生字中“___、____、____ ”这三个生字是半包围结构。其中“逐”字共___笔，最后一笔是____。

2、看拼音，写词语

pū   ping     jūn  yún     chóng  dié     yè  bǐng

（       ） （        ）  （        ）  （         ）

chù  mō      hén  jì       zhú   jiàn     kòng   xì

（      ）（       ）     （       ）（            ）

3、我会给多音字组词

空：kòng（　）　铺：pū（　）　重：zhòng（　）  爪：zhuǎ（  ）

　　kōng（　）　　　pù（　）　　　chóng（　）         zhǎo （  ）

4、我能联系语境用下面喜欢的的词语各说一句话　 　 　 　

均匀       空隙      拂过             

痕迹       休想      漾起波纹

 5、我能根据课文内容填空

《爬山虎的脚》这篇课文的作者是现代作家_____。作者认真观察，按一定顺序细致地描写了爬山虎____的地方，爬山虎的____，爬山虎脚的____和____，以及爬山虎是如何___________ 往上爬的，最后描写了爬山虎的____和____的密切关系。
 
三、探究赏析
 
“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”

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