初一《体育舞蹈》──恰恰恰舞教学设计及课时计划与点评

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一、指导思想

教学设计课时计划

学习阶段：水平四          教师：蔡鹏姿

年    级： 初一女生    课次： 第三次课   时间 ：2004年4月16日

教学目标：

1.使学生初步了解体育舞蹈的基本知识。

2.进一步学习提高恰恰恰舞的几个基本舞步，启发、引导学生小组合作创编组合动作，培养学生良好的团队合作精神和创新意识。

3.通过练习，增强学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质，培养正确体态和良好的气质风度，提高对音乐的感受能力。

教学内容：

1.复习左右横并式基本步和进退锁步式基本步

2.学习常用步──手接手

3.创编组合动作

场地器材：操场、大黑板、三幅挂图、若干张小图片、CD便携机、CD带

教学过程：

（课前，学生自由观看挂图。）

一、课堂常规

1.体委整队，报告人数。

2.师生问好，安排见习生。

3.教师提问，学生回答，导入本课教学目标与内容。组织：四列横队。

二、复习左右横并式及进退锁步式基本步

1.学生领做，音乐伴奏，教师语言引导并参与练习，学生跟随喊口令。

组织：学生手拉手成体操队形散开。

2.基本步组合练习。

（1）请两位学生示范，针对上节课练习中存在的问题，教师提出改进意见。

（2）在音乐伴奏下学生两人一组进行基本步组合动作的练习，教师巡视指导，适时参与练习。

组织：成双层圆，如下图。

3.游戏：“交换舞伴”

组织：同上图。

（1）教师启发、引导学生回答问题，从中讲解游戏方法。

（2）在音乐伴奏下师生进行练习。

三、学习常用步──手接手

1.教师利用挂图讲解、示范动作，然后指导学生进行单人动作的练习。

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