初一《体育舞蹈》──恰恰恰舞教学设计及课时计划与点评

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2.学生两人一组自主练习，教师巡视，从中指导。

3.在音乐伴奏下学生两人一组集体练习。

组织：　　A　A　A　A　A

　　　　　|　|　|　|　|

　　　　　B　B　B　B　B

　　　　　A　A　A　A　A

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　　　　　B　B　B　B　B

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四、创编组合动作

1.教师启发、引导学生把所学的三个舞步组合成小套路。

2.各小组根据教师提供的图片进行探究、练习，并创编组合动作。

3.教师巡视指导并参与练习。

组织：成四个小组。

五、组合动作展示、评比

1.各小组分别进行创编动作的展示，小组互评。

2.鼓励个别同学表演，大胆展现自己。

3.全班在教师引导下进行三个舞步的套路组合练习。组织：成双层圆，同上页图。

六、放松练习

教师语言诱导，学生跟随进行伦巴舞的放松练习。

组织：成双层圆。

七、提问、小结本课

1.教师提问，引导学生回答问题。

2.师生共同小结。

组织：成散点靠拢教师。

八、布置课外练习

九、布置收拾器材

附：恰恰恰舞的几种基本步和常用步的图解

一、左右横并式基本步

预备：开立，重心在右脚，左脚侧点地，两臂自然张开在体侧或叉腰。

第一小节：

2拍：左脚向前一步，右腿稍屈膝，重心中间偏前，胯向左后扭摆，如图1。

3拍：右腿伸直，重心回到右脚，胯向右后扭摆，如图2。

4拍：左脚向左侧出一步，胯部左扭，如图3。

图1　　　　　图2　　　　图3

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