高中政治 1.1《神奇的货币》精品学案 新人教版必修1

高中政治 1.1《神奇的货币》精品学案 新人教版必修1,标签：高一政治教学设计案例,http://www.5ijcw.com
A、100美元能兑换更多的人民币 B、人民币汇率升高
C、人民币汇率下跌 D、100元人民币兑换更少的美元
2010年12月12日，中国国家外汇管理局局长邓先宏表示，人民币升值压力依然存在，而且比较大，这令市场对人民币升值的预期升温，但人民币加快升值步伐将损害中国出口企业的利益。请回答问题
28．人民币的流通是我国国民经济、人民生活赖以维持和发展的血脉。下列关于人民币的说法正确的是
Ａ．国家可以决定人民币的实际购买力 Ｂ．人民币是国家强制使用的价值符号
Ｃ．人民币是商品Ｄ．我国实行完全市场调节的人民币汇率形成机制

29．人民币升值有利于
①我国进口 ②对外投资和对外消费的增加 ③实现对外贸易的平衡 ④扩大国内就业
Ａ．①② Ｂ．①②③ Ｃ．②③④ Ｄ．①②④
30．小李的父亲听说小李所学的《经济生活》中有外汇的知识，就考他说：“我想从国外进口一批货物，听说人民币以后还要升值，假如是真的，我是现在进这批货物合算，还是以后进合算？”小李的正确回答应当是
Ａ．现在合算，因为人民币越升值，国外货物价格越高
Ｂ．升值后合算，因为升值后外国货物价格普遍降低
Ｃ．现在合算，因为在人民币升值前，同样多的人民币可以兑换更多外币，从而可以购买更多的国外货物
Ｄ．升值后合算，因为人民币升值后，同样多的人民币可以兑换更多的外币，从而可以购买更多的国外货物

简答题:
在”商品-----货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。
根据上述材料，运用所学经济生活的知识，回答下列问题：
（1）如何理解“这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者”？





 

商品生产者生产商品的目的是“为买而卖”，即为实现“货币——商品”（买）的目的必须首先实现“商品——货币”的跳跃（卖出自己的商品）。否则，不能卖出自己的商品换得货币，购买自己所需商品的生产目的就难以实现。所以，如果“商品——货币”的跳跃不成功，着急的不是商品，而是商品的生产（所有）者。

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