《马路不是游戏场──遵守交通法规靠自觉》教学设计及评析 人教版三年级下册

《马路不是游戏场──遵守交通法规靠自觉》教学设计及评析 人教版三年级下册,标签：三年级思品教学设计案例,http://www.5ijcw.com

主题目标：

1．情感、态度、价值观：

通过调查交流交通事故的事例给与小学生有关的交通规则，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

2．能力目标：

通过学生运用观察、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故、交通标志的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

知识目标：

通过观察本地的交通现状，知道有关的交通法规和常识。

一、本课教学目标：

（一）情感、态度、价值观：

通过调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，教育学生珍爱生命，热爱生活。

（二）能力目标

1．通过学生运用观察、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

2．通过学生结合生活实际，交流探讨本地交通现状，知道有关的交通法规和常识，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（三）知识目标

通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

二、教学重点、难点：

1．通过让学生观察本地的交通现状，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。教育学生珍爱生命，热爱生活。

2．通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

三、教学用具：

课件：事故照片、录像、统计数字等。

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

（一）、引入：运用学生已有经验，创设情境，激发学生兴趣，引入学习主题

1．师：有这么一首儿歌，大家现在还耳熟能详，同学们，你还记得这首儿歌吗？（出示歌谣）

　　　　　　　　　　　　大马路宽又宽，

　　　　　　　　　　　　警察叔叔站中间，

　　　　　　　　　　　　红灯亮了停一停，

　　　　　　　　　　　　路灯亮了往前行。

师：什么时候学的呀？

生：幼儿园。

2．再做个拍手歌的游戏（出示歌谣）

　　　　　　　　你拍一，我拍一，过马路不要太着急。

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