《风儿吹呀吹》教学课堂实录 人教版一年级下册

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生：“风姑娘”藏在窗口的风车那儿！你们看，风车还在转呢！

生：那儿，风把窗帘吹动了。

生：教室上边的彩旗在动，也有风！

生：铁栏杆上挂着的风铃在响，只有在有风的时候，它才会发出很动听的声音。

师：我们一起来听听。

（请同学静静地仔细倾听风铃悦耳的声音。）

生：还有窗外的国旗在飘动，说明有风。

（师生一起往窗外看迎风飘扬的五星红旗。）

生：在老师讲台上也有风，杯子上的热气全都往左边动，如果有风，热气才会往一边动。

师：好！我们一起来看看是不是。你观察得可真仔细呀！

（生掌声鼓励。）

……

【分析点评：本环节旨在把风与孩子生活实际切实地联系起来，进一步感知“风”。让他们走下座位，走出教室，走出课堂，充分调动感官，看一看，听一听，摸一摸，去观察、感受与风有关的生活现象。同时也把课堂延伸至课外、课下，课前让学生自己动手搜集一些与风有关的资料，让家长带孩子们到公园或街上去感受风。】

 

（四）欣赏大自然中的“风”

师：“风姑娘”逃不过同学们的火眼金睛，她夸你们都是细心观察生活的孩子，决定带咱们到大自然中去感受 “风”。

（随着师的叙述，多媒体播放大自然中“风”的录像片段）

我们首先看到的是大海，海风轻拂海面，海浪轻轻拍打着海岸，海鸥从海面掠过，似乎也在感受着海风带来的清爽；一整片的芦苇也和着“风姑娘”的拍子跳起了舞蹈……现在我们看到的是在北京天安门，红旗迎面飘扬，看，多么壮观！……

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