《电与磁》课时学习同步检测

《电与磁》课时学习同步检测,标签：八年级物理教学设计案例,http://www.5ijcw.com
第1课时　磁现象与磁场   1．当两个磁体靠近时，同名磁场极互相        ，异名磁场互相        。   2．磁铁能够吸引         、        、镍等物质，磁铁的这种性质叫做         ，具有磁性的物体叫做           。   3．将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现         吸引铁屑较多，说明条形磁铁       的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫          。   4．在水平面内自由转动的小磁针，静止后总是一端指       ，一端指        ，这表明磁体具有        性，我国古代四大发明之一           就是依据这一原理制成的。   5．使原来没有磁性物质到磁性的过程叫                 。   6．用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（　　）   A．钢条一定有磁性，且A端为S极   B．钢条一定有磁性，且A端为N极   C．钢条一定没有磁性                D．钢条可能有磁性也可能没有磁性   7．关于磁铁，下列说法中错误的是（　　）   A．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北   B．它的磁性是两端最强，中间最弱   C．把它分成二段，每段都有两个磁极   D．把它分成二段，每段只有一个磁极   8．如图弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数（　　）     A．变大       B．变小      C．先变大后变小       D．先变小后变大   9．有一条形铁块，上面的标记已模糊不清，你能用三种方法判断它是否具有磁性吗？试试看。   10．对农民来讲，农作物的种子中混有一些杂草的种子是一件很头痛的事情，但是这两种种子在外表上是不同的：农作物的种子比较光滑，不易吸附小颗粒物；而杂草种子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物，当然也粘在走过的动物身上，因此它可以广为传播。   现在，给你一些混有杂草种子的农作物种子，给你一块磁铁和铁屑，请你替农民将其中原杂草种子从农作物种子中分离出来，说出你的办法和道理。   第2课时　电生磁电磁铁   1．奥斯特实验表明，通电导体周围和        的周围一样，存在着          。   2．通电螺线管外部的磁场和          的磁场一样，它两端的极性跟       的方向有关系，可以用          来判定。其方法是：用       手握住通电螺线管，让        的方向与电流方向一致，那么大母指所指的那端就是螺线管的       极。   3．电磁铁通电时      磁性，断电时      磁性。通入电磁铁的电流越大，它的磁性就越     ，在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越

[1] [2] [3]  下一页

关键字： Tag:八年级物理教学设计，八年级物理教学设计案例，教学设计 - 物理教学设计 - 八年级物理教学设计

上一篇：《电与磁》考点与题型分析