《电与磁》课时学习同步检测

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        。   4．标出下列各图中通电螺线管的N极和S极     5．在下图中，标出各通电螺线管的电流方向。     6．根据图中给出的条件画出螺线管的绕线。  

www.5ijcw.com 7．如图所示的实验现象蕴含着许多物理知识，请举例说明。     8．如图所示，A螺线管内的铁芯，B是悬挂在弹簧测力计下的铁块，S是转换开关，要使弹簧的长度变短，可采取哪些措施？     第3课时　磁生电 发电机   1．英国物理学家法拉第1831年首先用实验的方法发现了　　　　　　　现象，这一重大发现使人类实现了将　　　　　　能转化为　　　　　　能的愿望。   2．电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探究过程，这是因为电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是　　　　　　　电路中的　　　　　　　导体，在　　　　中做　　　　　　　　　　的运动时，导体中才会有电流产生，这种电流称为　　　　　。   3．实验表明，感应电流的方向不仅跟　　　　　　　方向有关，还跟　　　　　　　方向有关，在上述两个因素中，如果其中之一的方向改变，则感应电流的方向将　　　　　，如果两者的方向都改变，则感应电流的方向将　　　　　。   4．发电机是根据　　　　　　　　　　现象而设计制造的，发电机的诞生实现了　　　能向　　　　　　能的转化。   5．如图所示，两同学甩动与电流表相连的长导线，发现电流表的指针来回摆动。     （1）这种现象叫做　　　　　　　现象，这是由物理学家　　　　　　最早发现的。   （2）产生感应电流的磁场是由　　　　　　　提供的。   6．小明学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢？他找了几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢？   于是他们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置（如图）重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱，闭合电路后，他先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表指针摆动幅度的大小。实验发现：导体在磁场中切割磁感线运动的速度越大，电流表指针摆动的幅度越大；然后，他又保持导体运动的快慢不变，换用磁性强的磁铁来做实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大。对于这么重大的发现，他高兴不已。   （1）小明从自己的实验中能得出什么结论？   （2）他们在实验中主要用到了哪两种研究方法？   （3）要产生更大的电流可以采用哪些措施？   （4）请你解释一下为什么手摇发电机的手柄摇得越快，灯泡越亮？   第4课时　电动机   1．通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟         和         有关。如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向        ，如果这两者的方向同时改变，则力的方向         。   2．直流电动机是根据                 原理制成的，在输入电流时采用          来改变线圈中的电流方向，从而使它能连续转动。

www.5ijcw.com   3．电动机工作时是把         能转化为         能，它与热机相比，一个最显著的优点是                   。   4．要使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不可行的是   A．增大线圈中的电流             B．换用输出电压较多的电源   C．将磁体的磁极对调             D．换用磁性更强的磁体   5．关于通电导线在磁场里受力的方向与电流的方向和磁感线的方向之间的关系，下列说法中错误的是   A．改变电流方向，导体受力方向也会改变   B．改变磁场方向，导体受力方向也会改变   C．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向也会改变   D．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向不会改变   6．以下装置中利用磁场对通电导线的作用的原理制成的是   A．全自动洗衣机的进水阀门       B．电风扇中的电动机   C．电饭锅                       D．电铃   7．如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题：     （1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab

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