一点要记得收藏我们的网址哦(www.5ijcw.com) —— 我爱教程网 。
  • 查资料

当前位置:我爱教程网知识频道教学设计数学教学设计高三数学教学设计反证法 人教选修1-1» 正文

反证法 人教选修1-1

[09-28 20:17:39]   来源:http://www.5ijcw.com  高三数学教学设计   阅读:8110

概要:∴证二(反证法)假设不大于,则∵a>0,b>0,∴① 或 ②由①、②(传递性)知: 即 a < b(与题设矛盾)同样,若(与题设矛盾)www.5ijcw.com∴.例二、(P32--33例4)用反证法证明圆的两条不是直径的相交弦不能互相平分。证明:反设AB、CD被P平分∵P不是圆心,连结OP则由垂径定理:OP^AB,OP^CD则过P有两条直线与OP垂直(矛盾)∴弦AB,CD不被P平分例三、用反证法证明:不是有理数。证:假设是有理数,则不妨设(m,n为互质正整数)上一页 [1] [2] [3] 下一页
反证法 人教选修1-1,标签:高三数学教学设计案例,http://www.5ijcw.com

证二(反证法)假设不大于,则

a>0,b>0,∴①  或   ②

由①、②(传递性)知:  即 a < b(与题设矛盾)

同样,若(与题设矛盾)


www.5ijcw.com

例二、(P32--33例4)用反证法证明圆的两条不是直径的相交弦不能互相平分。

证明:反设AB、CD被P平分

P不是圆心,连结OP

则由垂径定理:

OP^AB,OP^CD

则过P有两条直线与OP垂直(矛盾)

∴弦AB,CD不被P平分

例三、用反证法证明:不是有理数。

证:假设是有理数,则不妨设m,n为互质正整数)

上一页  [1] [2] [3]  下一页


关键字: Tag:高三数学教学设计高三数学教学设计案例教学设计 - 数学教学设计 - 高三数学教学设计



上一篇:充要条件(二) 人教选修1-1

《反证法 人教选修1-1》相关文章

用户评论