稍复杂的方程

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课    题	稍复杂的方程			手    记
教学目标	（1）初步学会如何利用方程来解应用题 （2）能比较熟练地解方程。 （3）进一步提高学生分析数量关系的能力
重 难 点	重点：找题中的关系句，并列出等量关系式。 难点：列出等量关系式。
过   程	资 源	目 标	“学”与“教”
复习铺垫	课件出示复习题，列方程	通过复习，为学习新知迁移做准备。   第2题让学生讲出自己如何列出的等量关系式。如何列方程的，	（1）一个数的3倍是12.3？   （2）什么数比45多21？ 重点引导学生通过第（1）小题得出在这句话中的两个量谁“小” 谁“大”，倍数是几？ 得出    小数×大数=倍数 并可以变式。 通过第（2）小题得出两比较的量中“大”“小”“相差” 得出 大数-小数=相差数。或小数+相差数=大数。     2. 机床厂今年每月生产机床100台， 是去年的2倍，去年平均每月生产多少台（列方程）  （重点引导学生理清列方程解应用题的步骤）   学生汇报之后帮学生理清列方程解应用题的步骤并通过屏幕展示。

                                                                                                                      

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