《组合图形面积》教学反思

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1 、本节课充分体现了“以学生为本，促进学生的发展”这一教学理念，为学生的发展而教是本节课的最大“亮点”。

2 、在教学过程中让学生自己探究解题方法，亲身经历了知识的形成过程，这样发挥了学生的主动性。算法多样化充分关注学生的个性差异，能够让学生根据自己的情况在原有基础上提高。算法的优化，使学生比较中选择出更简便的方法。

3 、教学时，我充分放手，给学生思考的空间，并通过情景的串联提高学生的学习兴趣，多种形式的练习，避免学生感到枯燥。另外，在数学课的教学中，我一直都特别注重对学生能力的培养，如口头表达能力、组织能力、评价能力。在这节课中，我就花了较多的时间让学生去说、去做、去想。

4 、教师让学生参与课堂总结，既了解学生对所学知识的掌握情况，又培养了学生的概括能力和口头表达能力。同时，将课内知识延伸到课外，使学生进一步感受到了数学的价值，增强了学习数学的信心。

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