《屈原列传》教案3

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   [教学要点]
    研读课文第二部分。
    教学步骤
    一、导入新课
    课文第一部分已经告诉我们,屈原“博闻强志,明于治乱,娴于辞令”,“正道直行,竭忠尽智,以事其君”。这样一个才能杰出、品质高尚的人,却蒙谗见疏,受到了不公正的对待。课文第二部分记叙了“屈平既绌”以后楚国的命运和他的政治遭遇,具体而深刻地表现了屈原忠贞不渝的爱国精神。下面我们研读这部分内容。
    二、自读课文第4—7自然段,讨论:
    1.讨论归纳第4—7自然段记叙了哪些事实?
    概括并板书:
    第四段:①受骗绝齐②兵败丹淅③蓝田退兵
    第五段:④复释张仪
    第六段:⑤诸侯击楚
    第七段:⑥赴秦身死
    2.作者写楚国的命运,用意是什么?
    明确:这些事发生在“屈平既绌”以后,说明罢黜屈平是错误的。怀王复释张仪、赴秦身死,都与未听屈原的劝谏有关。
    三、研读课文中第8—10自然段:
    1.在课文中划出可以概括第4—7自然段内容的句子。
    明确:“怀王以不知忠臣之分……身客死于秦”。
    2.国家危难之际,屈原的态度和信念是什么?表现了什么精神?
    明确:态度:嫉之
    信念:眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,存君兴国
    精神:忠贞不渝的爱国精神
    3.这一部分作者议论的观点是什么?对表现屈原有什么作用?
    明确:这一部分作者以结语式的方式,指出楚国的危难在于“怀王之终不悟”,“此不知人之祸也”。通过议论,突出了屈原在楚国兴盛衰亡上举足轻重的地位。
    4.“顷襄王怒而迁之”说明了什么?
    明确:顷襄王“以其弟子兰为令尹”已见糊涂,“怒而迁”屈原,更见其昏愦。
    怀王:    屡受秦骗,至死不悟
    屈原:    见绌见迁,心系怀王
    楚襄王:  接受谗言,怒迁屈原
    四、词语提示点拔:
    1.“齐与楚从亲”:从:同“纵”,合纵。亲:亲善。
    2.“双因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖”:“又因厚币”后省略动词“赂”。“而”后省略主语(靳尚)。“于……郑袖”:在郑袖面前,状语后置。
    3.“秦,虎狼之国”:虎狼,像虎狼一样,名词作状语。
    4.“奈何绝秦欢”:欢:友好。
    5.“亡走赵,赵不内”:亡:逃亡。走:跑,现代的“跑”古代称“走”;现代的“走”古代称“行”。内:同“纳”,接纳,收留。
    6.“复之秦”:之:动词,到。
    7.“虽流放,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也”:眷:眷恋。顾:念。眷顾:眷念。系心:挂念。反:同“返”。冀幸:侥幸希望。“一悟”的“一”:副词,一旦,一经。“一改”的“一”:副词,都,全部。这句话的意思是:虽然流放在外,(仍)眷念楚国,惦记着怀王,不忘要回(朝廷中)来,盼望怀王一旦醒悟,风气全都改变。
    8.“其存君兴国而欲反复之”:他保全君王振兴国家而想把不利局面改变过来。
    9.“人君无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐”:无:无论。自为、自佐:既为自,佐自,宾语前置。

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