《屈原列传》教案3

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    ⒁卒使上官大夫短屈原于顷襄王   形容词活用作动词,说短处,诋毁。
    ⒂存君兴国而欲反复之  动词使动用法,使……存,使……兴。
    ⒃莫不欲求忠以自为,举贤以自佐  形容词活用作名词,忠诚之士,贤能之人。
    ⒄然皆祖屈原之从容辞令   名词活用作动词,效法,模仿。一说为意动用法。
    (四)句式特点
    A 判断句   “离骚”者,犹离忧也。
    B 省略句    遂绝 ( 于 ) 齐 ( 省略介词 )
    又因厚币 ( 赂 ) 用事者臣勒尚 ( 省谓语 )
    以 ( 之 ) 出号令 ( 省介词宾语 )
    C 被动句    方正不容也
    信而见疑,忠而被谤
    身客死于秦,为天下笑……而自令见放为
    D 倒装句    而设诡辩于怀王之宠姬郑袖   ( 介宾短语后置 )
    卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ( 介宾短语后置 )
    以深入击秦,战于蓝田   ( 介宾短语后置 )
    明道德之广崇   ( 定语后置,一说,非定语后置 )
    人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎   ( 定语后置 )
    明于治乱,娴于辞令   ( 介宾短语后置 )
    蝉蜕于污秽,以浮游于尘埃之外    ( 同上 )
    楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也  ( 同上 )
    莫不欲求忠以自为  ( 否定句中代词“自”做宾语,前置,“自为 ( wéi ) ”与下文的“自佐”相对 )
    (五)固定结构
    奈何绝秦欢                       ( 表疑问,怎么。 )
    安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎    ( 表反问,怎么……呢 ? )
    二、成语典故
    怀瑾握瑜   语出《楚辞?九音?怀沙》:“怀瑾握瑜兮,穷不知所示。”王逸注:“在衣为怀,在乎为握;瑾、瑜,美玉也。”比喻人具有纯洁优美的品德。
    博闻强志  语出本文。见识广博,记忆力强。又作“博闻强记”“博闻强识”,《礼记?典礼上》:“博闻强识而让,敦善行而不怠。”
    随波逐流   语出本文。比喻无原则、无立场地与世相沉浮。
    弹冠振衣   语出本文。整洁衣冠。
    与世推移   语出《楚辞?渔父》。随着世道的变化而变化以合时宜。

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