雷雨说课
板书：
雷雨
教学目标：
理解剧本的思想内涵，
掌握周朴园、繁漪的人物特点，
分析剧本艺术结构的独特性。
板书设计
周朴园
残忍
冷酷、专横
伪善
工人
繁漪
侍萍
“雷雨性格”（钱谷融语）：阴鸷、极端
善良
鲁大海（朴园与侍萍所生）
作业布置：
《雷雨》讲义
导入新课：大家知道，我国古代也就是在新文学以前舞台上所表演的是戏曲，那时没有现代意义的话剧，话剧，作为一种外来形式的文学样式，是由西方传入中国的，最初的话剧叫“文明戏”。后来，“就连‘话剧’这一名称，也是经了约定俗成的过程，到1928年，才有洪深的建议，得到大家的公认的。”[ 黄修己著：《中国现代文学发展史》，中国青年出版社，1988年版，第189页。]中国现代话剧经过洪深、陈大悲、欧阳予倩，还有田汉等人大力推动，话剧在二十年代开始起飞并有所发展，到三十年代出现一位杰出的剧作家，才使中国话剧艺术达到成熟阶段。这个人就是曹禺。[略]
作家简介：曹禺（1910——1996），原名万家宝，原籍湖北省潜江县，出生于天津一封建官僚家庭。父亲当过官，喜欢赋诗，母亲酷爱戏剧。他在少年时期阅读了不少优秀古典作品，从小受到良好的文学熏陶，尤爱戏剧，观看了很多剧种的戏，在他幼小的心灵里播下了热爱戏剧的种子。曹禺少年时代有较多机会欣赏中国民族传统戏曲，从中受到了戏剧的启蒙。12岁进入有革命传统和进步戏剧活动传统的南开中学，成为该校新剧团的骨干。“五四”新文学作品深深地吸引着也鼓舞着他，同时，他开始接触易卜生的社会问题剧，还曾扮演过易卜生《玩偶之家》一剧的主角娜拉。1929年入清华大学西方文学系学习，认真研读了希腊三大悲剧家（埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯）、莎士比亚、契诃夫、奥尼尔等的剧作。他读过几百种中外的剧本。传统的戏曲和西方伟大剧作家的作品，给予他丰富的养分。他产生创作的冲动时，很自然地首先想要表现自己最熟悉的生活。他的父亲与天津当时一个周姓的官僚买办大家族有较密切的往来。曹禺生长在这样的环境里，对封建家庭和上层人物的生活是相当熟悉的。他后来说过：“我出生在一个官僚家庭里，看到过许多高级恶棍、高级流氓，《雷雨》、《日出》、《北京人》里出现的那些人物，我看得太多了，有一个时期甚至可以说是和他们朝夕相处。”[《曹禺谈〈雷雨〉》，《人民戏剧》，1979年第3期。]大约经过五年的酝酿，在1933年他完成了第一部话剧《雷雨》，也是曹禺的成名作，1934年发表。《雷雨》演出后，立即受到文艺界和观众的热烈欢迎。接着又在1935年完成了《日出》。《雷雨》、《日出》这两部四幕话剧的出现，是中国现代话剧艺术成熟的标志。此后，转向农村生活题材写出《原野》。1938年与宋之的合写《黑字二十八》（又名《全民总动员》），1940年写的多幕剧《蜕变》和1941年的《北京人》，从更深广的意义上揭示封建阶级必然灭亡的历史命运。1942年根据巴金同名小说改编《家》标志着曹禺戏剧创作的新进展。
www.5ijcw.com
《雷雨》的故事梗概：“序幕”的背景设在“某教堂附设医院内”，屋子里“阴沉沉的”，序幕一拉开，远处就有钟声，是教堂内的风琴声，是巴赫的《B小调弥撒曲》。剧情简单之极，一位老人穿着颇为考究的皮大衣，眼睛沉静而忧郁，来到教堂医院看望住在这里的“鲁奶奶”和“周太太”整个情节主要有教堂尼姑甲和乙，一位病人的两个小孩(姐弟二人)的相互对话，说起这家医院是由周家老宅卖给了教会，曾经在这屋子里死掉了三个年轻人，住在医院的两位老妇人已疯掉了。弟弟向姐姐追问“屋子”与“疯子”的来历，悬念也就出现了。两位老妇人一言不发，只有形体动作，这就是序幕的大致情节，故事在“悬念”中开始，整部戏剧都在追问教堂医院的来历以及医院前身的“老屋子”里的故事这样，戏剧空间由“医院”到“老屋子”，时间顺序由“现在”延伸到“过去”，“序幕”既是故事的引子，也是故事的结局，还为剧情确定了带有宗教性的氛围。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
关键字： Tag:高二语文教学设计，高二语文教学设计案例，教学设计 - 语文教学设计 - 高二语文教学设计
上一篇：《林黛玉进贾府》教案1