《江南的冬景》教案

《江南的冬景》教案,标签：高一语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com

【教学目标】: 
    1.欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。 
    2.体会郁达夫的散文风格。 
    3.学习散文构文特点,学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。 
    4、掌握阅读方法 
    【教学方法】:颂读、讨论、赏析相结合 
    【教学设想】:整体阅读——弄清文章写什么,怎么写,为什么这样写。 
    精读——对精彩段落作仔细的探究,体味其中的含意,揣摩作者的观点、用意。 
    感悟理解——作品的内涵怎样,运用怎样的艺术技巧,作家在作品中流露出怎样的情感和思想。
    【教学课时】1课时 
    【教学过程】: 
    一、导入新课 
    大家还记得白居易的词《忆江南》吗?我们一起来背一下, “江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝, 能不忆江南”春天江南江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。春天的江南是如此的美丽多彩,冬天的江南也应该别有一番风味吧。让我们追随着郁达夫的美文一起来领略一下江南的冬景(板书)。 
    二、分析课文(整体阅读) 
    引:我们大家知道阅读一篇文章是有一定的规律和方法的。它可以分为这样几步:(板书) 
    1、整体阅读——弄清文章写什么,怎么写,为什么这样写。 
    2、精读——对精彩段落作仔细的探究,体味其中的含意,揣摩作者的观点、用意。 
    3、感悟理解——作品的内涵怎样,运用怎样的艺术技巧,作家在作品中流露出怎样的情感和思想。 
    现在我们来完成第一步,请大家阅读课文,回答以下问题: 
    1、  文章中为了突出江南冬天的美好,运有了哪些写作方法?(板书) 
    明确:对比,正面描写,虚实结合,想象(板书) 
    2、  文章中有几组对比,通过这些比较,作者写出了江南冬景的哪些主要特征?(板书) 
    ①(1、2)北国与江南的冬天——晴暖温和,有屋外曝背谈天的乐趣 
    ②(3)江南冬天与秋天          明朗的情调 
    ③(3)江南的冬景与北方的夏夜 
    ④(4)闽粤等地的冬天与江南的冬天——温润  
    ⑤(6)德国与江南的寒郊散步——散步的快活、闲适、逍遥 
    小结:比较的着眼点各不相同,但都突出了作者所钟爱的江南冬景的优美、闲适、温暖、和煦等主要特征。 
    三、分析课文(精读) 
    1、正面描写江南冬景的有哪几小节?分别描写了什么? 
    明确:第5小节——江南的植被 
    第7小节——江南的冬雨 
    第8小节——江南的冬雪 
    第9小节——旱冬时的江南 
    引:既然大家已经找出了具体的描写江南冬景的精彩段落,下面我们来完成阅读的第二步,即对这些精彩段落作仔细的探究,体味其中的含意。 
    2、  分析第5小节 
    A、  指名朗读第5小节 
    B、  找出该节中能概括冬天江南特点的一句话 
    明确:你不但不感到岁时的……含蓄在那里的生气 

[1] [2] [3]  下一页

上一篇：《乡土情结》教案