新人教版九年级语文下册《7 变色龙》教案
概要:www.5ijcw.com 结尾,他训了一通赫留金后,“裹紧大衣……径自走了。”这里第四次写军大衣,既形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后,又恢复了他奴才兼走狗的常态。继续去耀武扬威,逞凶霸道去了。 总之,作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱,脱而又穿,这四个细节的描绘,淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态,以及他卑劣的心理活动。 3.学生思考: 奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象,乃至成为某类人物的代名词?体会讽刺小说的这种写法及其作用。 教师明确: 奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象。并成为某类人物的
新人教版九年级语文下册《7 变色龙》教案,标签:九年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
www.5ijcw.com 结尾,他训了一通赫留金后,“裹紧大衣……径自走了。”这里第四次写军大衣,既形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后,又恢复了他奴才兼走狗的常态。继续去耀武扬威,逞凶霸道去了。
总之,作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱,脱而又穿,这四个细节的描绘,淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态,以及他卑劣的心理活动。
3.学生思考:
奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象,乃至成为某类人物的代名词?体会讽刺小说的这种写法及其作用。
教师明确:
奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象。并成为某类人物的代名词,是因为这一形象高度的典型性和概括性。作者在描写这类人物的时候,抓住了他们的共性,通过提炼、概括和总结,并用夸张、对比等讽刺小说常用的艺术手法,加以突出,使这类人物往能给人留下深刻的印象。像巴尔扎克小说《欧也妮•葛朗台》中的守财奴葛朗台,莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴公,吴敬梓长篇小说《儒林外史》中的范进。都是这样的人物。
三、课、课堂小结
同学们,契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象,让我们惊叹小说的精妙。精短的篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵。值得我们仔细品味。反观现实,类似善变的后果则会是人际交往的荒漠,所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。让我们工整地写就“人”字的一撇一捺。
四、布置作业
纷繁世态给了你了解社会、关照人生的思考与启迪,请构思一篇小小说,以你的独特视角去展现现代社会的横断面。要求立意自定,文题自拟。
关键字: Tag:九年级语文教学设计,九年级语文教学设计案例,教学设计 - 语文教学设计 - 九年级语文教学设计
《新人教版九年级语文下册《7 变色龙》教案》相关文章
- 新人教版九年级语文下册《7 变色龙》教案
- › 2014年新人教版八年级下册生物教学计划
- › 2014学年度新人教版七年级上英语教学计划
- › 高中生物 第一节 细胞生活的环境默写同步练习 新人教版必修3
- › 高中生物 第一节 细胞生活的环境学案 新人教版必修3
- › 高中生物 第一节细胞生活的环境教案 新人教版必修3
- › 高中生物 第一节细胞生活的环境学案1 新人教版必修3
- › 高中生物 1.2 内环境稳态的重要性导学案 新人教版必修3
- › 高中生物 1.2 内环境稳态的重要性课时训练 新人教版必修3
- › 高中生物 1.2《内环境稳态的重要性》教案 新人教版必修3
- › 高中生物 第一章 内环境稳态单元测试题 新人教版必修3
- › 高中生物 第一章 走进细胞第一节从生物圈到细胞教学案 新人教版必...
- › 高中生物 第一章第一节 从生物圈到细胞教案 新人教版必修1
- 在百度中搜索相关文章:新人教版九年级语文下册《7 变色龙》教案
- 在谷歌中搜索相关文章:新人教版九年级语文下册《7 变色龙》教案
- 在soso中搜索相关文章:新人教版九年级语文下册《7 变色龙》教案
- 在搜狗中搜索相关文章:新人教版九年级语文下册《7 变色龙》教案