人教版八年级语文下册《喂－－出来》导学案

人教版八年级语文下册《喂－－出来》导学案,标签：八年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
教学目标： １．养成联想和想象的习惯，培养和发展创新思维能力。（重点） 2．结合人们处理垃圾的现实情况，让学生得到真正的感悟，理解文章的主题，探讨保护环境与发展经济相统一的方法。认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。（重点） 3．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。（难点） 4．简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识。 教学步骤： 一、 导入： 说起哈里-波特，同学们一定不陌生吧？这是一部深受人们欢迎的科幻小说。哪位同学来给大家说说，什么是科幻小说？
　　科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是《海底两万里》。 我们今天要学习的《喂——出来》也是一篇科幻小说。这篇小说不到1500字，因此从另一个标准分，则属于微型销小说。除了篇幅短小以外，微型小说还有哪些特点呢？构思新颖奇特、情节相对完整、结尾出乎意料。 今天我们要学习的这篇小说，既是科幻小说，又是微型小说故称微型科幻小说。作者星新一，日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有《星新一作品全集》。 
二、整体感知： 1、扫除文障： ２．自读课文，说说标题“喂——出来”的意思。 　　明确：既可以首尾呼应，又表现了无底洞已经溢满。地球已经拥挤。 ３．速读课文，复述大意： 明确：文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。 ４．讨论本文中心：（完成课后练习二） 　　这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。 提出了人类与自身生存环境的问题。 揭示了人性的多面性和复杂性。 阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。 明确：同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。 ５．按情节的发展，拟小标题： 　　开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现）
　　发展：各路人马，各显神通（探洞）
　　高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞）
　　结局：石头飞出，危机初现（洞满） 三、探究课文： １．故事真否?
　　明确：(否。虚构-幻想。不会有此一个无底洞。但有生活的真实性。)
２．围绕的话题是什么? 明确：环境保护问题。 ３．洞是真的无底吗? 明确：表面无底，其实未必。正像我们的世界，表面上是无边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负。 ４．洞是比喻什么? 明确：(人类生存的土地。) ５．作者要说的道理是什么?
明确：作类比自下而上的世界是有限的，一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。 小结： 本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。显然小说采用了夸张和想像的形式，但现实中我们何尝不是凭着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底洞”? 四、分学习小组研读全文，探究课文： １．小说为什么以“喂——出来”为题？
　　明确：表明“无底洞”已经溢满，地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。
２．小说中两处写“喂——出来”，分别有什么作用？
　　明确：第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理——种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。

[1] [2]  下一页

上一篇：人教版八年级语文下册《云南的歌会》教案