我站在铁索桥上教学设计

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4、让我们对比着来读读这节，老师来读描写当年的部分，你们读写如今的部分（师:“当年激烈战斗的楼房”生：“如今成了孩

子们的课堂”……师生合作读该节）。

五、品读第四节

1、留下了那么多感人的故事，我们的心情怎能不激荡？请齐读第四小节。

2、诗人要高声歌唱，他可能会说些什么呢？

（赞美英勇的先烈流血****换来了今天的幸福生活，歌唱在英雄的土地上建设美好家园的勤劳的人民。）

五、这英雄的土地，英雄的人民啊，让我们也高声歌唱吧！（配乐齐读整首诗）

七、课后作业：

1、背诵诗歌。

2、搜集红军长征的有关诗歌读一读。

板书设计：

我站在铁索桥上

　　　　         攀着铁索

　　　　  强渡   冒着弹雨      心潮汹涌激荡

　　　           冲破火网　　　高声歌唱　

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